美国的数学那么简单，中国的数学弄这么难有用吗？

Question

如题所述

Answer 1

他在美国上大学时，经常听人说，中国的教育比较固定化和模式化，如果让美国学生来做的话，有重点中学，也有农民工子弟学校，连续两届获得了数学、科学和阅读世界第一。体几何，圆锥曲线，概率统计，复数等内容，但是二者在难度上的差异是天壤之别。有多少学生会发自内心地呐喊：我爱数学呢？与此同时，很多国外的学生迅速赶上来了。

其实数学是许多学科之母，它的应用很广，但偏偏在中国却变成了一门应付考试的科目。德国人什么都要用量具，煮鸡蛋放多少水用量筒量。中国人用眼睛一看也就八九不离十。这从近几年的高斯奖和菲尔兹奖的得主就可以看出，欧美国家数学界的顶尖人才很多。

别人做不出，我们也不要做了。这是什么行为?这会产生什么后果?你都不知道如何应用它。要学就要达到顶尖的地步，不然中学以后的数学倒懂不懂就没有任何意义。再按现在这样的学习强度，补课风气，每一个同学都是九十几分100分的，怎么上大学?

那么难度系数必须升高才能挑啊，否则无法挑选，其它方法比考试方法，考试才是最公平的。考不了中国高考数学很正常。但是，拿这些对数学要求高的学科的大学生比较，恐怕占不了上风！现在高中的数理化选修内容那时都必修，再降难废，干脆都学1+1去吧。

不要崇洋媚外，不要拿外国大学生说话，外国大学生也不是数学水平都高，也不是所有外国学生都做不出来。到现在，我们的一些尖端产品在技术和制造上依然被国外垄断，甚至一些东西不对中国大陆出售。只学习一些数学技巧和知识是无益的，因此也不主张中、小学生普遍接受奥数训练。

Answer 2

当然有用啊，提高数学的难度可以提高思维能力，促进脑部发育，掌握跟巩固对基本知识的理解，能够做到举一反三，培养创造性跟思维能力。

Answer 3

有用的，因为两国的注重点不同：美国大部分人实行的是快乐教育。而中国的教育是属于选拔式的教育。要选其中最优秀的那一部分。所以难度高一点有利于选拔人才。

Answer 4

完全有用，因为中国人数太多了，数学可以锻炼我们的思维，可以筛选出优秀学生，让中国的科技更加的强大，提升中国的综合实力。