怎样指导学生阅读说明文

Question

如题所述

Answer 1

一、阅读说明文可从文章题目入手,先判断说明文的对象和类型.如果说明的对象是看得见摸得着的则为事物说明文；如果是抽象的道理，主要回答“为什么是这样”则为事理说明文。
如《死海不死》 对象：死海 类型：事理说明文； 《雄伟的人民英雄纪念碑》。对象：纪念碑 类型：事物说明文
二、快速阅读全文，思考文章说明了的什么，即说明的主要内容，以掌握说明对象的特征。 如《死海不死》主要讲死海“不死”的原因。
三、将说明的主要内容列出来，分析说明的顺序和方法。 （一）不同类型的说明文，在说明顺序的安排上是有特点的。
事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明多采用时间和空间顺序。某些较特殊一些的说明文，如介绍某件物品的生产过程，则主要采用其制作流程的先后顺序。
（二）说明方法较易，主要掌握以下：列数字、打比喻、作比较、分类别、、举例子、列图表即可。 四、品味说明文的语言特点。
这也要看说明文的类型，说明文从语言表达上可分为平实说明文和文艺性说明文两种。
（一）品语言的风格。让学生思考：本文语言生动，还是平实？如是再问：是如何做到生动的？是引用传说，还是运用比喻？还是准确地使用了一些动词？
（二）品语言的准确。重点体会一些表示修饰限制的词语，体会作者在意义表达上的精准。