好语文老师请进。急！修改病句，下面是原文，请把错别字也改好，多谢。

Question

1.老人一双大手很粗糙,但动作确非常灵巧,熟练地揪起一团面，在手上揉着、捏着。时间不长，很快一个小巧玲珑的猴头便活灵活现地展现在我们眼前，大家不约而同异口同声地喊着：“真像！真像！”
2.下雨了，小明和小红走在回家的路上，小明和小红看见一位盲人带着一副墨镜，挂着拐杖，正要过马路，他立刻跑过去给盲人打伞，他也跑过去搀扶盲人，小红和小明一直把盲人送过了才回家。
3.放学后，天气阴沉沉的，可能也许要下雨，老师催大家快点回家，戴好雨具。我们组留下来打扫教室做值日。我们分好工，很快完成了工作。刚到三十分钟，教室以经被我们收拾得干干净净，整整齐齐，回家的路上，下起了大雨，即使我们都被雨水林湿了，但是却很高兴。

Answer 1

1.老人一双大手很粗糙,但动作【却】非常灵巧,熟练地揪起一团面，在手上揉着、捏着。时间不长，很快一个小巧玲珑的猴头便活灵活现地展现在我们眼前，大家异口同声地喊着：“真像！真像！”

去掉不约而同，或去掉异口同声。
2.下雨了，小明和小红走在回家的路上，【他们】看见一位盲人带着一副墨镜，挂着拐杖，正要过马路，他立刻跑过去给盲人打伞，她也跑过去搀扶盲人，【两个人】一直把盲人送过了【马路】才回家。

3.放学后，天气阴沉沉的，也许要下雨，老师催大家快点回家，戴好雨具。我们组留下来做值日。分好工，工作很快就完成了。只用了三十分钟，教室以经被我们打扫的干干净净，收拾的整整齐齐，回家的路上，下起了大雨，虽然我们都被雨水林湿了，却很高兴。

Answer 2

1.老人一双大手很粗糙,但动作却非常灵巧,熟练地揪起一团面，在手上揉着、捏着。很快一个小巧玲珑的猴头便展现在我们眼前，大家

异口同声地喊着：“真像！真像！”

2.下雨了，小明和小红走在回家的路上，他们看见一位盲人带着一副墨镜，拄着拐杖正要过马路，他们立刻跑过去给盲人打伞，搀扶盲人，

小红和小明一直把盲人送过马路了才回家。

3.放学后，天气阴沉沉的，可能要下雨，老师催大家戴好雨具快点回家。我们组留下来打扫教室。刚过三十分钟，教室已经被我们收拾得干干净净，回家的路上，下起了大雨，我们都被雨水林湿了，但是却很高兴。 

Answer 3

1.老人一双大手很粗糙,但动作确非常灵巧,熟练地揪起一团面，在手上揉着、捏着。时间不长，很快一个小巧玲珑的猴头便活灵活现地展现在我们眼前，大家异口同声地喊着：“真像！真像！”

2.下雨了，小明和小红走在回家的路上，小明和小红看见一位盲人带着一副墨镜，挂着拐杖，正要过马路，小明立刻跑过去给盲人打伞，小红也跑过去搀扶盲人，小红和小明一直把盲人送过了马路才回家。
3.放学后，天气阴沉沉的，可能也许要下雨，老师催大家快点回家，戴好雨具。我们组留下来打扫教室做值日。我们分好工，很快完成了工作。过了三十分钟，教室已经被我们收拾得干干净净，整整齐齐，回家的路上，下起了大雨，虽然我们都被雨水林湿了，但是都很高兴。

Answer 4

1、但动作“却”非常“灵活”
“时间不长”和“很快”重复
2、“小明和小红走在回家的路上，小明和小红看见一位盲人带着一副墨镜”，两句话中主语重复，第二个改成“他们”
“他立刻跑过去给盲人打伞，他也跑过去搀扶盲人”，指代不明。小明立刻跑过去给盲人打伞，小红也跑过去搀扶盲人
3、“可能也许”删掉一个
老师催大家“戴好雨具，快点回家”
“打扫教室做值日”去掉一个
教室“已”经被我们收拾得干干净净
“虽然”我们都被雨水林湿了，但是却很高兴

Answer 5

1.老人的一双大手很粗糙，但动作却非常灵巧，熟练地揪起一团面，在手上揉着、捏着。很快一个小巧玲珑的猴头便活灵活现地展现在我们眼前，大家异口同声地喊着：“真像！真像！”
2.下雨了，小明和小红走在回家的路上，他们看见一位盲人带着一副墨镜，拄着拐杖，正要过马路，小明立刻跑过去给盲人打伞，小红也跑过去搀扶盲人。小明和小红一直把盲人送过了马路才回家。
3.放学后，天空阴沉沉的，可能要下雨，老是催大家带好雨具，快点回家。我们组留下来打扫教室做值日。我们分好工，很快完成了工作。刚好三十分钟，教室已经被我们收拾得干干净净，整整齐齐，回家的路上，下起了大雨，虽然我们都被雨水淋湿了，但是去很高兴。