岁月如歌 作文600字求

Question

如题所述

Answer 1

我不是诗人，不能用漂亮的诗句赞美我的职业；我不是学者，不能用深邃的理论诠释我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉咏唱我的岗位。我只是一名普通的小学教师，我用无私的爱心羸得学生的爱和社会的尊重，我用雪白的粉笔书写平凡的人生，我用笔直的教鞭指引学生走向辉煌的未来！
20年前，正处在生命花季的我踏上讲台，变成了一个与孩子们一起哭、一起笑、一起喊、一起跳的乡村教师。学校只有几间年久失修的破房子。50多个学生，分为4个年级，实行复式教学，一人要4门主课。
课堂上，我带领学生识字、算数、画画……遨游在知识的海洋；下课后，我和学生一起登高望远、打球、游戏，玩得不亦乐乎；星期天，我义务为学生补课，无论刮风下雨、打霜飘雪，都未曾间断。我的日子过得清苦而充实（那时我月工资49元外加5元出村儿费）
后来我被调到中心校担任毕业班工作，在新的岗位上，我一样用真挚的爱心对待每一个学生。班上的杨双从小妈妈与别人私奔，家庭十分困难。一个北风呼啸的冬天，别的学生都用厚厚的棉衣把身子包得紧紧的，他却仍然穿着薄薄的单衣。瘦瘦的小脸冻得发青，他坐在教室里忍不住瑟瑟发抖。看在眼里，我心里十分酸楚，毫不迟疑地从有限的工资里挤出钱来，买了一斤毛线，熬了好几个夜晚，给他织了一件毛衣。当我把织好的毛衣和一双新鞋送到他手里时，这个性格内向的孩子什么也没有说，眼眶里含满了泪水。从此，不爱学习的他像变了个人似的，经过一年多的努力，成绩从原来的倒数第二跃居班级前列，这样的例子举不胜举。在十几年班主任工作中，我始终认为，学生没有好坏差别，只要多给学生一份关爱、多播洒一缕阳光，就会在学生心中荡起阵阵涟漪。
“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”选择了教师，就意味着选择了奉献。为了工作，我牺牲了许多合家团圆的欢乐，舍弃了许多载歌载舞的娱乐，忘记了本该属于自己的休息。一些人不明白我为什么这么辛苦。我想，是教师神圣的使命感和学生的爱戴，激励着自己永不停息地工作。
每当夜深人静时，我总会不由自主地想起教过的学生，那一张张笑脸在我眼前浮现，那一声声亲切的呼唤在我耳边回响。还记得，一个漂亮的小女孩婷婷，父母赌钱成疯。经常不做饭，有一天，中午放学后，下起了雨，她独自坐在位子上，看着窗外淅淅沥沥的雨，眼泪像雨水一样顺着玻璃窗流下来。我轻轻地走过去问她：“婷婷，怎么不回家？”她呜咽着说：“我……我不饿。”可她的肚子却不争气地叫着，眼泪守眶而出。我心疼地牵过她的手说：“走，到老师家吃去。”从此，我像朋友一样关怀着她，跟她谈心。经过多次开导，她的脸上渐渐有了笑容。他的父母被感化了，一再表示要痛改前非，如今，婷婷已经毕业了，还常回来看我。
岁月如歌，教育生涯中有说不尽的酸甜苦辣。最让人感动的是学生那一缕缕眷恋之情、一丝炽烈的爱。天底下还有什么比学生那发自肺腑的爱更叫人快乐的呢？有时候，哪怕是一声“老师好，”或者是一个会心的微笑，都会使人感到无比欣慰。这也就是教师所独有的幸福吧，这种幸福伴我走过了20载人生年华。
生命如花，我愿做教育园地中的一朵小花，虽然并不鲜艳，也不妩媚，但不就是这许许多多的小花，才点缀出一个万紫千红的春天。

Answer 2

　　“就算前世没有过约定，今生我们都在痴痴等，茫茫人海走到一起算不算缘分，何不把往事看淡在风尘……”五月用他特有的嗓音如此诠释着与朋友们的邂逅，偶然抑或是必然。
　　十七年匆匆而过，身边的人去了又来。岁月无痕，唯有记忆里的他（她），渐渐清晰……
　　曾经，低落时，在你身边静静的坐下却一言不发的他（她）；曾经，疯狂时，和你一起唱“我就像个傻子一样笑着过一天，想要看看你的微笑相信明天”的他（她）；曾经，轻轻的，告诉你“白天有你就有梦，夜里幽梦就由你”的他（她）……曾经，曾经，都已沉淀为曾经。
　　席慕容说过：“日子就像书页里的插图，在精致美丽你都必须翻过去。太阳落下去，当它升起的时候，有一些你认为可以一辈子在一起的人，就从此和你分别。”
　　人世间有着太多难以预测的变故和身不由己的离合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的结局就都已完全改变。光阴中市无情，悄悄地将明媚与忧伤一同埋藏。就这样，过去了，一切都过去了。 　　成长就是憧憬与怀念的天平，老朋友离开，新朋友马上赶过来，不让天平颓然倒下，直至新朋友成为老朋友。身边的人换了一批又一批，唯一不变的是那份真诚与感动。咫尺，天涯，仅此而已。 　　年华似水，似水年华，但逝不去匆匆岁月中你我的相遇，逝不去轮回的四季中我们欢笑的过去。我们走过人生，仍忘不了回头欣赏那两行歪歪斜斜的足迹……
　　岁月就是这样，如年轮一圈一圈的描画着我们生命的印记，或隐或现，或明或暗，又似一个个跳动的音符，编织成我们那平凡而又生动的生活。
　　岁月如歌，如歌岁月。歌声中穿插着相聚时满心的喜悦，岁月中印刻着离别是无言的忧伤……本回答被网友采纳