重庆巴蜀南湖郡小学创办模式是巴蜀与社会力量联合办学。学校的教师绝大多数来自巴蜀本部，也有一部分是面向社会招聘的，从师资力量来看，他们都比较年轻，但正是由于年轻，教学观念才不会受到旧模式的影响，十分注重对孩子们综合能力的培养。他们创办了班级博客，博格首页上明确提出了班级口号，那就是“快乐、自信、健康”。
“快乐”体现在孩子在完成学习后，通过开垦“阳光农场”，种植各种农作物，发挥学生动手、热爱劳动的能力。每当到了收获的季节，班级还组织学生们把农产品运到市场上“义卖”和带回家“分享”。孩子们通过劳动，收获的不仅是丰硕的果实，更多的是明白了“一份付出一份收获”的道理。 课余，该班还组织学生进行户外生存训练，比如搭帐篷等活动，培养了学生们的自理能力。
“自信”体现在该班教师充分结合孩子们的特长和爱好，明确了分工与职责，使每个学生都在班级活动中都有事情做。该班不固定班长，每个学生轮流当“值周班长”，从小培养了他们的管理能力和协调能力。该班还每期都要举办“跳蚤市场”交易会，那天，每个学生将自己平时用过的东东，通过物物交换或货币交换，实现自己需要的满意“商品”。通过这种别开生面的活动，每个孩子不但懂得了物尽其用和节约的道理，还锻炼了他们与人沟通的能力。
“健康”体现在丰富多彩的文化体育活动。
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