语言您可以根据六大类：词序不当的错配残缺的成分，冗余，混乱无序的结构，表意不明，不合逻辑。
答：不正确的词序
学习目标
1，知识和能力：学习和掌握“考试大纲”规定的六种常见的句子类型 - 词序不当
2，过程与方法知识点的口语练习结合起来，逐步掌握。
情感态度和价值观：培养语感的关键是运用他们的知识。
不正确的词序类型：定语的顺序不当，状语次序不当，谓语为了不当，不恰当的关联词秩序，主体与客体的顺序不当6，相应的顺序不当7，句序不当
多属性正确的顺序：
表领属性或经营场址+指的名称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语
①国家队在20年的教学经验，优秀的女子篮球教练。
国家队的教练（所有格）一（数字）拥有20年教学经验的（动词短语）优秀的（形容自然）篮球（名词）（名词）。
（2）许多附近的妇女，老人和孩子来见他们。 “许多”表数量应该是接近短语的中心。
2，多状语次序不当
状语正确的顺序：
介词短语表目的或原因+表时间或处所的名词或介词短语+米范围内或频率副词+介词词组+的表达状态动词或形容词的表对象
①昨天许多学生在课堂上，他展开了激烈的辩论。
许多学生在课堂上昨天（时间）（位置）（范围）展开激烈的辩论（模态）同他（对象）。
（2）每一个有志青年要四个现代化作出贡献。
“未来”应该“拥有”后“成为”。
3，谓词为了不当
①全厂职工讨论，听取董事报告书，对改善经营管理。
②同志认真克服工作中的缺点，发现在任何时候。
4，相关的词序不当
①由于李全力和巧妙地工作，半年完成全年的生产任务。李是由于
②虽然英语是难学，但我仍设法取得好成绩。虽然英语
5，主要对象的顺序不当
①白求恩的名字对于中国人来说是非常熟悉的。了中国人民对白求恩的名称
“②科学家们指出，饮酒与癌症的发生有密切的关系。癌症的发生和酗酒
6，相应的命令不正确
①思维和语言的关系是形式和内容的关系。
②与日本的战争中，中国是一个大的正义与非正义之间的较量，侵略和互不侵犯。
7，条款顺序是不正确的
①他不能够使用的理论来指导自己的工作，但也是一个彻底掌握马克思主义理论。
①他不仅彻底的马克思主义理论素养，而且还用这些理论来指导自己的工作。
②我们应该是能够解决的问题，但也善于发现问题，分析问题。
②我们要善于发现和分析问题，而且还善于解决问题。
二，不匹配
学习目标
1，知识与能力：学习和掌握的六项规定“中的”考试大纲“共同
？？？？？？？？病句类型 - 不匹配
2，过程与方法知识点的口语练习结合起来，逐步掌握。
情感态度和价值观：培养语感的关键是运用他们的知识。
不匹配的几类：1，不匹配相关的词，定语中心词（主宾国）不匹配，不正确的动词 -
4个动词不匹配5，荣誉不匹配不匹配的客人会自动填写状语与中心词（谓语）搭配不当
关联词不匹配
①他的劳动并没有觉得累，但更干更动态。 “虽然”到“不仅不是唯一的。 “
2，定语中心词（主宾）搭配不当
①字迹清??晰，甜美，亲切的语音，带给人们美丽富饶的河西走廊。 “尼斯”，“歌剧魅影”不匹配
②阅读的声音交织在一起，合并成一个动人的歌声。 “A”和“幻影的不匹配
动宾不匹配
①我们的工作应当接受大家的意见，纠正错误和缺点。
“正确”和“短板”不要混用，应该说是“克服缺点和改正自己的错误。”
②许多救灾，保障人民群众的生命和财产安全。
它不符合“保护”，“安全”，应该从“安全”
4个动词不匹配
①他的和蔼可亲的外表，母亲的教导再次出现在我的面前。
“教”而不是“出现”，“我的耳朵”。
（2）冻结期，层有足够的溶解氧，水温回暖，鱼多集中在底部。
“温度”和“暖”不匹配，可以改变为“高温”或“是比较温和的温度。
5，主宾搭配不当
①天山的夏天只是一个美丽的花园。可改为“夏季天山的主题是”夏“对象”花园“不匹配。
②这些花都是一个很好的理由，是花农的精心经营的结果。 “原因”和“结果”不匹配，摆脱的“理由”。
6，自动填写不匹配
①李医生总是耐心地指导她如何编写一个完整的病史，一致的和明确的。应改为书面---有条不紊。
②他拍摄的申办权，命中率是很高的。 “正确”应改为“准确”。
7，状语和中心词（谓语）不匹配
在这次会议上，他积极地倾听他的批评的人。 “正”应改为“虚心”，“严重”，“耐心”
②4年来，他刻苦钻研，掌握的技术已经成熟。 “熟女”应改为“熟练”。
驼背的三种成分，冗余
学习目标
1，知识与能力：学习和掌握的六项规定“中的”考试大纲“共同
？？？？？病句类型之一 - 成分残缺，成分冗余
2，过程与方法知识点的口语练习结合起来，逐步掌握。
情感态度和价值观：培养语感的关键是运用他们的知识。
？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？
残留缺少的成分
主题不完整，谓语不完整
3，该对象不完整的，定语残缺的
5，状语残废相关的词不完整
1，主题不完整
①通过这次学习，我提高了认识环保的重要性。滥用介词，缺少主语。
②1972年，美国总统理查德·尼克松对中国的访问，特别是与烤鸭招待他的随行人员。后缺少主语
2，不完整的谓词
①作家要深入生活，了解了各种各样的字符，以反映一个真实而深刻的生活的目的。
缺乏“目的”的谓词
②东湖镇管理局在改革开放以来，粮食生产在去年，同比增长20％，取得了显着的进展，在农业，林业，畜牧业和渔业。
缺少谓语，“开放”后补
3，对象不完整
①工商行政主管部门严肃查处这家公司的销售盗版光盘。 “这个问题。”
②农民照顾好我们的生活中，教动手在生产的农活。 “我们”
4，定语不完整
（1）为了取得优异的成绩，必须付出劳动。 “硬”
②水利建设郑诸忍回来，昨天刚刚完成。任务。
5，状语不完整
①一般情况下，人们不希望更换的圆珠笔。用钢笔
（2）当我遇到了很多困难，他总是想方设法帮我解决。 “”
6，相关的词是残缺的
①只有坚定地走社会主义道路，幸福的生活变得更好。 “”
②水渠修成了，神不下雨，我们有水灌溉。 “即使”还“
成分冗余
1，主题过量多余的谓词
3，对象多余的定语多余的
5，状语过剩的补充过量
1主语，宾语多余的
①他遇到了许多挫折，几年前，但他并没有气馁。
（2）为庆祝国际劳动节的到来。
2，谓语多余的
①节日期间，百货商场的海洋？人，到处都是人，人潮涌动。
②他已经能够评上的“好学生”努力学习的热情，作为一个集体创作和评论。
3，定语多余的
①县从未有过的规模最大的运动会。
②照明睡睡觉也真的是不必要的浪费。
4，状语，补语多余的
①听了王总，我真的从心里由衷地感谢杜老师。
②他平时总是安静的，但只要谈论自己心爱的专业学术会议，它变得异常活跃，健谈多。
（3）语言学习，不仅可以小聪明，你必须努??力工作。
四非结构化
混合：第1句的句式杂糅，两句话，覆盖3，主动 - 被动混合
其次，该结构是不清楚
中途易辙
第四，要成为大师
1，句式杂糅
不同句式杂糅的病因：两句话混合，造成结构混乱。
①我们必须成为一种所谓的珍珠。拒绝上学这项任务我们班，我们有一个光荣的感觉是难以形容的。句子的杂糅
B，如果你不认真调查，然后如何我们可以写一篇好文章。
C，古色古香的大厅里举行的考试。成份冗余
D，考虑到中国的政治和文化环境，对出版业的发展需要。成份冗余
3，以下是不是一个语言问题（D）
A在过去的一年里，妇女的工作奠定了坚实的基础的工作，并取得一定的工作经验。成份冗余
B，经受住了干旱，夏季洪水，滚滚向前的圆形颗粒，小麦，农民们有说不出的高兴。成份残缺的麦田
C，在不知不觉中留下了一个距离约10英里的道路。成份冗余
D，这慷慨悲歌的壮举背后，仍没有足够的自信。
4，下面的问题是语言问题（A）
A，你知道，刊登在翻译后，许多人的努力，以与读者见面。
努力“即将出版。”和“翻译......满足杂糅
B，因为中国人接受的意识形态的马克思列宁主义，毛泽东同志的领导下，中国革命极大地改变外观。
C，反革命分子的阴谋暴露出来，并揭露它。
D，我此行的目的是参观黛陵木材厂。
5，以下是不是一个语言问题（D）
A，如何让每个人都得到丰富的IT？关键知识起到了决定性的作用。知识的缺乏，将不可避免地导致穷人的财富，是否有足够的财富往往是基于知识的充实为前提的。
B，是不是很难看，明显的错案延迟公正的判决，根本原因是党的作风不是恶作剧。
C，提供一个老师的礼物的状态（应改为“）一个古老的玉佛珠，具有很高的艺术价值和工艺。
D.镇海口海防纪念馆分序厅抗倭，抗英，抗法，抗日，尾厅6个充分展示了中华儿女不畏强暴，自强不息的民族精神。
表意文字未知
学习目标
1，知识与能力：学习和掌握的六项规定“中的”考试大纲“共同
？？？？？？？？病句类型 - 表意不明
2，过程与方法知识点的口语练习结合起来，逐步掌握。
情感态度和价值观：培养语感的关键是运用他们的知识。
？
表意文字未知
指未知
第二，语义不足
三，暧昧 - 1，一词多义性所造成的歧义2，字和多音引起的歧义，分为不同的结构层次
4个字的不确定性5的管辖下，连接边界不清楚6简要语义不明标点符号不正确的
指未知
1，和两个在一场篮球比赛中，最后一分钟，最后他们击败了。 “他们”是指未知之数。
的道路上行走，2，王，李鼎迅速上升到他大惊小怪。 “他”指的是未知的。
第二，语义不足
1，中国的马克思主义，中国革命的人，因为大大变了样。
之前和之后的主题不一致，不完整的意义。
2，我的父亲工作袜厂，他比以往的治疗。在袜厂工作
第三，歧义
1，多音字多义词，会引起歧义
（1）躺在床上的时间不长，他想。 “如果你想多义词
②谈甚欢。 “好”多音
2，分为不同的层次，造成歧义
①翻译小说。动宾结构也更加积极。
②你说，但他没有说。 （层次划分不明）
3，下辖的不确定性所造成的歧义
①巴勒斯坦游击队对以色列的攻击做好准备。 ，是指未知的。
②两所职业高中教师到这里来。目前尚不清楚“两会”改性剂
4，连接生病，不正确的标点符号
①部分教师和学生的车程。 “和”不明确的连接。
②他真的很后悔，没有法老的命令，关闭的电动门，结果引起的火灾。删除后的逗号“指挥”。
5，简述引起歧义
①我就看见章子怡元，扶着老人下了车，背着一个黑色的手提包。宣判后当事人省略引起歧义。
②买一辆车，船，飞机，饭票接待处。车票，船票，飞机票
语义不明原因的模糊
（一）制定一项行动计划，工厂召开党员，群众将被讨论。单独或一起开会讨论的表意不清楚。
（2）这种做法，被批评，我认为（这种批评）。
六不合逻辑
学习目标
1，知识与能力：学习和掌握的六项规定“中的”考试大纲“共同
？？？？？？？？病句类型 - 不合逻辑
2，过程与方法知识点的口语练习结合起来，逐步掌握。
情感态度和价值观：培养语感的关键是运用他们的知识。
并非不合逻辑：
1，改变了主意？不一致
3，不合格的事情不正确的判断
5，否定不当，护理不当
7，平行不正确的，不正确的分类的概念
1偷换概念
在这次会议上，我们谈论的学校，现在看来，所有的希望是不一致的。
“查看”和“希望”的概念取代。
2，不一致
①进入考试，也不允许带钢笔，铅笔，尺子和指南针。别的东西也不准带
②高中语文书面审查材料已在印刷中。 （删除）
3，分婚外情
①只要是生病了，发烧。不合情理，太绝对了。
②他是南方人，很会游泳，可见，南方人游泳。清扫
4，法官不当
①年轻人的世界观形成时期。
“年轻人是”不正确的，“年轻人”期间，是可以改变的“青春”。
②电视剧“北京人在纽约”是一个新的主题。
“新议题”可以改变的“新戏”之类。
5，否定不当
①科学发展到今天，没有人会否认地球是围绕太阳。
“②会议达成了一项重要协议，也被剥夺了，这种讨论不会取得了巨大的成功呢？
6，照顾不当
①我们可以训练一个新的'四'，这是关系到我们党和国家事务的未来，但也教育方面的根本任务。
②学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。
7，不当平行的概念
①学习雷锋组经常独自生活，做饭，挑水，从事健康，工作，等等。
②植树节一天，很多年轻人，老人，妇女和儿童都参加了植树活动。
8，分类不当
①学校的图书馆有很多的小说，全长的，经典的，短的，现代外语。
分类概念的混乱。阅读：长，短，古典与现代，中国的外交。
②有意愿的老教师，全国先进教师，青年教师，省先进教师，学校先进教师。
阅读：老教师，青年教师，高级教师，省和先进教师，学校先进教师。
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