当学生表达的观点与正面的价值取向相悖时，老师该怎么办

Question

如题所述

Answer 1

学生有疑问是正常的，课堂上发出“另类”声音是合乎情理的，那么老师怎么来化解学生心中的疑问？怎么来调拨“另类”声音？1、 营造“安全的课堂气氛”。学生对老师非常崇拜，认为老师传授给他的知识是万能的，老师讲的都是对的，对老师敬而远之，课堂上更不会对老师的讲解提出自己的想法，因此教师应放下架子，放弃课堂“霸主”地位，平等地参与讨论，，要重视学生提出的问题，乐于听取学生不同的见解，对学生的看法要延缓评价与批评，在课堂中造成一种“安全气氛”。2、 直面学生的疑难问题。课堂上教师面对的学生是一个个有感情有思维的活生生的人，他们有自己的观察和感受，有自己的疑惑和迷茫，有自己的想法和观点，教师应该从学生的思想实际出发，重视学生的精神需求，不能一味的空洞说教，甚至进行回避，否则，思想教育就没有了生趣。3、 关注学生的真实想法，我们主张课堂应该有学生的不同声音，要为学生提供适当的发表己我见解的机会，与民主平等和谐的心理氛围，对学生离谱的问题只能以你为什么这样说来引导，而不能以你不能这样说不垄断，否则学生就不会暴露自己的真实想法。4、 尊重学生表达自己见解的权力，当学生表达的是一般人难以接受的观点或学生的观点与正面的价值取向相悖时，老师应该怎么办？5、 正确处理教材的观点与社会现实碰撞，说理更易让学生接受。