七下政治复习资料我要最新版的，不要老版的。搞清楚一点。

Question

如题所述

Answer 1

七年级下册政治提纲
第一单元 做自尊自信的人
第一课 珍惜无价的自尊
1. 自尊的表现 p4
2．自尊的含义（什么是自尊？）P5
3．为什么说自尊是快乐的? （如何感受自尊能使人感到快乐与感动？）P5
4．为什么说知耻是自尊的重要表现?（知耻是自尊的重要表现） P6
5. 知耻的人能正确对待自己的缺点，并将缺点转化为优点 p7
6．虚荣的含义（什么是虚荣心？）P8
7. 如何改正虚荣心？P8
8. 虚荣的表现 p8
9. 虚荣心产生的原因是什么？ P8
10．如何理解尊重他人是自我的需要? （为什么要尊重他人？或尊重他人和自尊有什么联系？）P9
11．为什么维护人格最重要？ P12
12. 人格的含义 p12
13. 怎样培养自尊的品格？（怎样做一个有自尊心的人？）P12
14. 自尊与豁达有什么关系? P13
15. 豁达开朗的胸怀有什么好处? P13
16. 自尊要适度 p14
17. 尊重他人的基本表现是什么？ P15
18. 如何尊重他人?(尊重他人有什么方法？） p15
19. 尊重的作用 p16
第二课 扬起自信的风帆
自信的含义和表现是什么? P20
什么是自信？ P20
自负心理的特点 p21
自卑心理的特点 p21
自卑的表现 p22
自负的表现 p22
自信的表现 p22
一对孪生子共有的心态 p23
自负与自卑都以自我为中心 p23
因为自负失败的忠告 p23
11．什么是自负?什么是自卑?自负与自卑的主要区别是什么? P21
12．自负与自信的主要区别是什么? P23
13. 为什么自负和自卑远离成功？P23-24
14. 为什么说自信者容易成功呢? P26
15. 自信者的哪些心理品质有助于成功？ P25
第三课 唱响自信之歌
1. 怎样培养自信的品质、唱响自信之歌？ P27
2. 怎样看到进步与长处? P27
3. 培养自信的基本方法是什么? P28
4. 如何发现自己的长处？ P28
5. 怎样增强信心与实力？ P29
6. 怎样做自信的中国人？ P30
7. 为什么要树立民族自信？ P30
8. 如何做一个自信的中国人？ P30
9. 自卑的影响 p24
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自立的含义（什么是自立？）p34
自立的表现 p35
为什么要培养自立能力？（自立的必要性） p36
如何锻炼自立能力？ P36
5. 为什么不能再有依赖？ P39
6. 个人成长与自立的关系是什么？ P39
7. 依赖有什么危害？(为什么要告别依赖？） P40
8. 怎样自立与自主？ P41
9. 什么是责任？ P41
10.培养自立的方法是什么？ P43
11.怎样走向自立？（怎样学会自立？）p45
第四课 人生当自强
什么是自强?（自强的含义） P47
为什么要在初中阶段培养自强的品格？ P47
3．自强精神的表现有哪些? P48
4. 自强的意义与作用是什么？（为什么要培养自强的品质？） p48
5. 自强与成功的关系 p49
6．为什么说自强是通向成功的阶梯? P50
7．什么是自弃?(自弃的含义） P50
8. 自弃的危害 p50
9. 培养自强的方法（怎样培养自强的品质？） p51
10.为什么理想是自强的航标？ P51
11.理想的作用 p51
12.怎样战胜自我才是自强的关键？ P53
13.为什么战胜自我是关键？ P54
14.怎样扬长避短才是自强的捷径？ P55
15.自强者成功的秘诀是什么？ P56
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
1．挫折的含义是什么? P61
2．造成挫折的原因有哪些? P61
3. 如何理解挫折与人生相伴？ P62
3．面对困难和挫折的三种不同态度?分别会带来什么结果?P63
4. 挫折给我们的启示是什么？ P63
5. 挫折的双重作用（影响）是什么?P65
6. 怎样理解“艰难困苦，玉汝于成”? P65
7. 我们的才干和智慧是怎么来的？ P66
8．战胜挫折的有效方法有哪些?(怎样战胜挫折？）P67
9. 自我疏导的好处是什么？P69

第六课 为坚强喝彩
1．意志坚强的人有哪些表现?(意志坚强有什么表现？或什么样的人是意志坚强的人？）P73
2、什么是人生目标的保障?P75
3. 坚强的意志有什么作用？（为什么要有坚强意志？）p75
4．怎样磨砺坚强的意志?(磨砺坚强的意志有什么方法？）P80
5．如何理解“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话?P82
6. 怎样锻炼自己？ P82
第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
1. 为什么要有规则？（社会生活为什么离不开规则？）p86
2．法律是什么?P87
3. 法律的定义 p87
4. 生活中有哪些规则？P87
5. 法律是如何产生的？ P87
6. 法律的适用对象是谁？ P87
7．法律与道德、纪律有何不同?P87
8．法律有哪些主要特征?P87
9. 为什么我们的生活离不开法律？ P88
10.法律的作用和表现是什么？ P89
11.法律的性质 p89
12.法律保护作用的表现是什么？ P90
13.法律是怎样保护我们的？ P90
14.法律给我们今后生活的启示 p90
15.什么是违法行为?P93
16.违法行为的含义和类别 p93
17.违法行为的特点 p93
18.什么是行政违法行为? P93
19.什么是民事违法行为? P93
20.什么是刑事违法行为? P93

21..刑法的作用 p94
22.什么是刑法？ P94
23..犯罪的含义和三个基本特征 p94
24..什么是犯罪? P94
25..罪与非罪的特征 p94
26.. 刑罚的含义及其种类 P95
27..一般违法与犯罪的关系 p96
28..道德水平高与道德水平低的关系是什么？ P97
29..犯罪的危害 p98
30.我们要远离犯罪 p98
31..怎样防范于未然?(青少年如何加强防范，预防违法犯罪？） p99
第四课 法律护我成长
1．特殊保护的必要性（我国为什么要特殊保护未成年人？）?P103
2．什么是未成年人？ P103
3. 保护未成年人而设置的“四道防线”是什么？ P103
4. 设立《未成年人保护法》的意义 p103
5. 我国《未成年人保护法》的内容 p103
6．什么是家庭保护？P104
7. 家庭保护的重要性 p104
8. 家庭保护的含义 p104
9. 家庭保护的作用 p104
10.什么是学校保护? P104
11.学校保护的含义 p104
12.学校保护的内容 p104
13.学校保护的作用（意义） p104
14.什么是社会保护? P105
15.社会保护的主要内容有哪些? P105
16.社会保护的含义 p106
17.什么是司法保护? P106
18.司法保护的主要内容有哪些? P106
19.司法保护的含义 p106
20.怎样保护自己的合法权益? P108
21.非讼诉手段 p110
22.非讼诉手段的内容 p110
23.什么是打官司？ P111
24.在什么情况下怎样打官司？ P111
25.守法的重要性（依法维权的重21..刑法的作用 p94
22.什么是刑法？ P94
23..犯罪的含义和三个基本特征 p94
24..什么是犯罪? P94
25..罪与非罪的特征 p94
26.. 刑罚的含义及其种类 P95
27..一般违法与犯罪的关系 p96
28..道德水平高与道德水平低的关系是什么？ P97
29..犯罪的危害 p98
30.我们要远离犯罪 p98
31..怎样防范于未然?(青少年如何加强防范，预防违法犯罪？） p99
第四课 法律护我成长
1．特殊保护的必要性（我国为什么要特殊保护未成年人？）?P103
2．什么是未成年人？ P103
3. 保护未成年人而设置的“四道防线”是什么？ P103
4. 设立《未成年人保护法》的意义 p103
5. 我国《未成年人保护法》的内容 p103
6．什么是家庭保护？P104
7. 家庭保护的重要性 p104
8. 家庭保护的含义 p104
9. 家庭保护的作用 p104
10.什么是学校保护? P104
11.学校保护的含义 p104
12.学校保护的内容 p104
13.学校保护的作用（意义） p104
14.什么是社会保护? P105
15.社会保护的主要内容有哪些? P105
16.社会保护的含义 p106
17.什么是司法保护? P106
18.司法保护的主要内容有哪些? P106
19.司法保护的含义 p106
20.怎样保护自己的合法权益? P108
21.非讼诉手段 p110
22.非讼诉手段的内容 p110
23.什么是打官司？ P111
24.在什么情况下怎样打官司？ P111
25.守法的重要性（依法维权的重要性） p113
26.为什么要和违法犯罪作斗争？ P113
27.怎样同违法犯罪行为作斗争？ P113
26.为什么要和违法犯罪作斗争？ P113
27.怎样同违法犯罪行为作斗争？ P113追问

不是这个啊，第一章是我们也爱玩

Answer 2

第一课

珍惜无价的自尊

一、自尊自信人人都需要的

1
．

自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

2
．

自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

3
．

一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4
．

别人欣赏我们的长处，
不耻笑我们的弱点与缺点，
这种被尊重更能使我们体
验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5
．

真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

6
．

知耻是自尊的重要表现。

7.
虚
荣
心
：
是
一
种
追
求
表
面
上
的
荣
耀
、
光
彩
的
心
理。

8
．

世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的
服装。

9
．

尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

二、尊重他人是我的需要

1
．

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2
．

我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

3
．

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

4
．

尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人
的事情。

三、彼此尊重才能赢得尊重

1
．

自尊的人最看重自己的人格。

2
．

生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。

3
．

自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

4
．

尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的
人格。

5
．

怎样尊重他人？

⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人
人格的事情。

6
．

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法
估量的下面效应。

第二课

扬起自信的风帆

一、
“我能行！
”

1
．

每个成功者都相信“我能行”
。

2
．

“我能行”
的经历归结起来，
就是在思想上相信我能行，
行为上表现我能行，
情感上体验我能行。

3
．

自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4
．

自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，
可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看
不起别人，自以为是。

二、自信是成功的基石

1
．

自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

2
．

自信有助成功

自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

三、唱响自信之歌

1
．

有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

2
．

看
到
我
们
学
习
、
生
活
中
的
进
步

3
．

发现自己的长处，是自信的基础。

4
．

实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

5
．

我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，
的自信才有坚如磐石的根
基。

第三课

走向自立

一、自己的事自己干

1
．

自立，就是自己的事情自己干。

2
．

自立在生活中的表现

（举例）

3
．

人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。

4
．

走向自立我们需要培养哪些能力？

如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟
通、善解人意的能力

，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自
己的能力等等。

二、告别依赖

走向自立

1
．

依赖思想的危害：

⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活
的责任感，
造成人格的缺陷。
⑵只想不劳而获，
贪图享受，
就不能适应社会生活，
甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

2
．

告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

3
．

自己的事自己负责的前提是要自主。

（自主就是遇事有主见，能对自己的
行为负责。
）

4
．

自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

5
．

有了独立自主的愿望，
即自立的意识后，
又该怎样培养自己的自立能力呢？

最基本的就是立足于自己当前的生活、
学习中的问题，
从小事做起。
多实践多锻
炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练
习。
”

（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）

6
．

请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？

⑴从思想上认识到依赖的危害，
主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中
的小事做起，多实践多锻炼。

第四课

人生当自强

一、人生自强少年始

1
．

自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

2
．

自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶
勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。

3
．

自强是，通向成功的阶梯。

4
．

自弃与自强是对立的。

5
．

自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

6
．

自弃的人最终将一事无成。

二、少年能自强

1
．

所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

2
．

自强的关键：战胜自我。

自强的捷径：扬长避短。

3
．

人最大的敌人：自己。

4
．

少年怎样才能自强？

⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己
的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼
岸
。

第
五
课

让挫折丰富我们的人生

一、人生难免有挫折

1
．

挫折：
指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、
消极、
烦躁、
伤心、
气愤、
等消极情绪的反应。

2
．

挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。

3
．

造成挫折的因素是多方面的：
⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，
⑵各种人
为因素（包括：社会、学校、家庭因素）
，⑶个人的道德品质、智力、体力、外
貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。

4
．

面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）
：⑴胆怯、懦
弱的人——放弃目标，
一事无成，
⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持
到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。

第
三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，
从而获得成功，
实现生命的价值，
享受真正的人生。

二、挫折面前也从容

1
．

挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用：

磨炼意志，增长才干和智慧。
（品味“艰难困苦，玉汝于成”

、
“蚌病成珠”
）

2
．

人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

3
．

挫折的有效方法？

⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的
解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导（其方法：⑴合理宣泄法⑵移
情法⑶目标升华法）
。

4
．自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、
含蓄的方式向自己发出一定的信息，
使自己按自己示意的方向去做；
换位思考法：
变换角度思维的一种心理体验过程；
将心比心法：
设身处地地达成理解的一种心
理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。
5
．战胜挫折、克服消极心理的有
效方法：全身心地去探索、去创新。

6
．在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适。⑵要
扬长避短。
⑶充分发挥主观能动性。

第六课

为

坚

强

喝

彩

一、让我们选择坚强

1
．

意志坚强的人有哪些表现？

意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动
机和目的有清醒而深刻的认识。
⑵果断性：
能在复杂的情境中冷静而迅速地判断
发生的情况，
毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶自制力：
在碰到挫折和失败
的时候，
可以调节自己的消极情绪，
控制自己的言行，
不灰心、
不气馁、
不焦躁。
⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的
目标。

2
．

坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出
失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一
番事业，需要坚强意志。

3
．

能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

二、钢铁是这样炼成的

1
．

坚强的意志是怎样炼成的？

⑴必须树立明确的目标。
⑵要从细微之处做起，
从小来做起。

⑶善于管理自己。

⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
你需要从哪
些小事做起：想一想

2
．

品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

。

第七课

感受法律的尊严

一、走近法律

1
．

规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规
则。

2
．

有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

3
．

我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。

4
．

法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制
性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

5
．

我们的生活离不开法律。

6
．

我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体
社会成员的行为。

7
．

法律的作用：

⑴规范作用。
（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什
么，应该做什么，不应该做什么。
）⑵保护作用。

二、法不可违

1
．

我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守
规矩，尤其是不能违反法律。

2
．

违法行为，
凡不履行法律规定的义务，
或者做出法律所禁止的行为都是违法
行为。

3
．

违法行为，
可分为：
行政违法行为、
民事违法行为、
刑事违法行为。
（违宪

行
为）

4
．

行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；

刑事违法行为，属于
严重违法行为，是犯罪行为。

5
．

刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

6
．

犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。

7
．

犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，
是犯罪的最本质特征。
第二，
一种触犯刑法的。
刑事违法性，
是犯罪的法律标志。
第三，
应当受到刑罚处罚的行为。
刑罚的当罚性，
是犯罪的严重危害性及刑事违
法的必然后果。

8
．

刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种
强制方法。

9
．

我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
五种；

附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

⒑

犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。

三、防患于未然

1
．

遵守法律，是践行道德的表现。

2
．

犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

3
．

要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

4
．

规范未成年人行为的法律是：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

5
．

想一想，
我们身边的不良行为有哪些
?
并能采取相应的预防和矫正措施。
如：
①学校加强对末成年人的教育，
提高他们道德法律意识，
自觉矫治不良行为。
②
家长应加强对末成年人的监护，
及时纠正其不良行为。
③对末成年人实施不良行
为的应当及时予以制止。
④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，
及
时制止，
处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，
为青少年的健康成长营造良好
的环境。等

6
．

品味：
“近朱者赤，近墨者黑”
；
“小洞不补，大洞吃苦”
。
“忽以恶小而为之，
忽以善小而不为”
。

第八课

法律护我成长

一、特殊的保护

特殊的爱

1
．

凡未满
18
周岁的公民都是未成年人。

2
．

专门保护我们的合法权益的法律有：
《中华人民共和国未成年人保护法》
、
《中
华人民共和国预防未成年人犯罪法》
。

3
．

在未成年人保护中为我们设臵了四道防线：
家庭保护、
学校保护、
社会保护、
司法保护。

4
．

家庭保护的含义：
要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、
监
护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

5
．

学校保护的含义：
要求学校等教育机构依照法律的规定，
对未成年人进行教
育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

6
．

学校保护涉及未成年人的教育和发展、
人身权利的维护、
生命安全的保障等
方面。

7
．

社会保护的含义：
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

8
．

社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由
权和精神的保护等方面。

9
．

司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

二、善用法律保护自己

1
．

我们维护权益的最有力的武器就是法律。

2
．

能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律
援助中心等。

3
．

维护我们合法权益的途径：
1
）非诉讼手段；
2
）诉讼手段。

4
．

非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。
它包括：
⑴向政府有关部
门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决
问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

5
．

诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

6
．

诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我
们权益的最后屏障。

7
．

诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

8
．

刑事诉讼：
是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，
依法揭露
犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

9
．

民事诉讼：
是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，
依法审理案件
的解决纠纷的活动。

10
．

行政诉讼：俗称“打官司”
，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法
诉讼程序解决行政争议案件的活动。

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敢打官司。

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同违法犯罪行为做斗争，
是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

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违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。
行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“
110
”
报警电话