在教育孩子的过程中，很多时候父母也是摸着石头过河，很多教育方法听起来很有效但是对孩子未必有用。
每个孩子都有自己的性格和气质特征，这就决定了家长要因材施教，不能拿来教育方法就生搬硬套，结果只会造成双方都有火气，亲子关系出现隔阂。
所谓教育自然离不开孩子犯错时候的纠正和说教，小的时候孩子能够欣然接受父母的教导，但有随着年龄的增加，他们开始为了面子学会了死不承认，甚至顶嘴，找借口开脱。
一般来说顶嘴的情况都出现在家长强迫孩子认错的时候，越生气越强迫孩子认错，孩子就越不想张口说自己错了。如果这种强硬的方式没有办法让孩子承认，那也没有必要一直坚持，可以试着换位思考一下，这个世界上每个人都希望证明自己是对的，即使明明自己是错的，如果能有一个比较放松的环境可能就承认了。
相反越是被强制要求认错，越是严厉的批评反而无法说出那句“我错了”。
谁都不喜欢被批评和指责，每个人都有自我保护系统，批评就相当于是一种攻击，一旦大脑感受到威胁之后，就会下意识的想要反抗来进行自我保护，甚至会在关键时刻失去理性思维能力，集中精力抵抗外界的威胁，就会出现孩子明知道自己错了，但却始终不愿意承认，并且想要为自己辩解的情况出现。
从另一个方面来考虑，家长之所以总喜欢挑出孩子的错误，也是为了证明自己的教育方式是对的，在育儿这件事情上，身为父母同样没有安全感，焦虑使人压力增加，会经常忽略孩子作对的地方，将精力集中在错误上，一旦发现了就想要提出来，来缓解教育产生的压力。
每次看到孩子犯错的时候，就会感觉自己内心深处被触犯到，真正触犯到的是不安和焦虑，而那些所谓对的主观标准，只是从自己的角度出发，认为的正确。
批评孩子与其说是为了维持孩子的正确，不如是在维持自己内心的秩序和规则感。不知不觉中就始终在用一种挑剔的眼光去看待孩子的行为，用批评的口吻和他们进行日常对话。
教育过程中肯定和鼓励的力量对孩子的影响深远，尤其是来自于父母的赞扬可能比十次批评的力度都要大，如果总是过度的关注孩子的缺点并且每天都让他们活在指责中，实际上就是在不断强调他们的不足，产生持续放大的效果。
随着父母的批评不断增多，孩子的自我认知也会越来越消极，进而原本就有的一些优良品质反而会被埋没。
如果家长能够从现在开始多肯定他们的一些优点，尝试正面鼓励代替负面指责，孩子对自我的认知就会开始充满积极和自信。
不用马上有非常明显的态度转变，先从日常的小事开始做起，在批评孩子之前先想一想这件事情中有什么地方是值得表扬的，把鼓励的话先说出口，就是在变相的让孩子纠正他们不足的地方。
鼓励不等于随便吹捧把孩子捧上天，而是要根据实际的事情去进行表扬。
打击或者批评的方式不仅对孩子改正错误没有太大效果，反而会带来更多的敌视和对抗，家长需要做的是从一开始就给孩子建立一个积极正向的自我接纳认知，只有在这个基础之上的孩子才能够遭受批评之后触底反弹。
面对孩子不承认错误的现状，家长首先要改变的是他们对待错误的态度，让他们将不愿意面对错误的心态转变过来。
重视培养孩子的责任心，不愿意承认错误就是不愿意为自己做过的事情负责，责任心培养元与家庭教育，父母要有意识的开始重视起来。
1. 树立良好的榜样行为父母的言行影响比任何名师都更有效，要求孩子言出必行父母就不能心口不一，家长要有意识的表现自己的积极行为，调整不良行为，平时要多反思，在睡觉之前问问自己有没有在孩子面前做了什么不好的示范，积极改正，注重正面影响。
比如说父母犯错的时候，就可以当着孩子的面承认错误并且道歉，这就是为自己负责的最好示范，勇于表现一种积极的态度来向孩子展示身为父母承担责任的那一面。
让孩子多动手去实践的好处就是能够增加他们的动手动脑能力，在独立思考中逐渐成长，从而明白犯错是很正常的一件事，但自己有能力去纠正和挽回。
孩子之所以不愿意承认错误很大一部分原因是觉得，这件事情没有挽回的余地了，所以干脆拒不承认，如果他们有足够的自信去处理错误，就会很爽快地承认，并且为自己的行为负责。
先锻炼好孩子的自主能力，才能够在犯错的时候也更有能力去处理。
3. 参与家庭事务孩子的主要任务是学习，但不表明除了学习之外的事情不需要他们参与，孩子也是家庭成员的一份子，需要参与到家中大事小事中去。
在参与的过程中能够逐渐建立起孩子对家庭的责任心，并且树立一些良好的家庭事务认知观念，从而让他们小小年纪就能学会全面规划事情。
要让孩子从小就有这样的认知：我是家庭的一个成员，我为自己能给父母和其他人带去帮助而自豪。
在处理家庭事务的过程中，家长可以耐心倾听孩子的意见，认真考虑之后执行他们的想法，就是对孩子自信心最好的鼓励。
很多家长喜欢对孩子的大小事情都包办，因为提前想到了后果，所以就会告诉孩子应该怎么怎么样去做，不然就会有什么样的后果。
说的永远不如亲身体验来的深刻，家长可以适当采用自然后果的方式去让现实给孩子上一课。
让他们体会自己犯错之后带来的后果是什么样的，从而学会服从那些看不见的约定俗成的自然法则，比如说喝饮料洒了一地，孩子不愿意去擦，家长不用强迫，让孩子自己感受脚踩在饮料黏在地上的感觉，从而让他们知道不擦带来的后果。
与其从一撒了之后就开始批评和教育，不如让他们自己感受错误会带来什么样的麻烦和不便，他们就能够学会下一次要小心避免犯同样的错误。
孩子年龄小，负责任要以年龄阶段为先，在他们力所能及的范围之内让孩子承担犯错的后果，不要急于求成，从小事开始一步一步慢慢来。