区别如下：
1、“鼓励”指激发、勉励，着重在劝勉人努力。
2、“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。鼓舞着重于自身通过外界的事物而受到的启发，并对自身产生积极地影响，与鼓励不同的是，鼓舞是接受力量。
3、“鼓动”，指以言语或行为使他人使有所行动。有时带有“唆使”的意思。
扩展资料：
鼓励引证解释
1、亦作“ 鼓厉 ”：.激发；勉励。
清刘献廷《广阳杂记》卷五：“臣惟亲列行伍，鼓厉官兵，水陆督战。” 清黄六鸿《福惠全书·钱谷·户头总催说》：“分别奖赏，以鼓励其馀。”梁启超《论湖南应办之事》：“乃从而摩激其热力，鼓厉其忠愤。”姚雪垠《李自成》第一卷第九章：“ 万人敌 受此鼓励，倍加勇猛。”
2、指振作精神。
造句如下：
1、老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。
2、我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策。
3、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。
4、经过老师的教育和鼓励，他终于振作起精神。
5、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。
6、老师越鼓励，同学们的劳动情绪越高涨。
鼓励、鼓舞、鼓动的区别: 鼓励、鼓舞都有激励的意思,鼓舞程度更高, 而鼓动有“唆使”的意思。
具体释义:
1、鼓励
拼音：gǔ lì
[释义] 激发；勉励。
2、鼓舞
拼音：gǔ wǔ
[释义] 1.使振作起来，增强信心或勇气。2.兴奋；振作。
3、鼓动
拼音：gǔ dòng
[释义] 1.扇动。2.用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。
扩展资料
造句
一、鼓励
1、经过老师的教育和鼓励，他终于振作起精神。
2、我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策。
3、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。
4、老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。
5、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。
二、鼓舞
1、我跟着妈妈欢欣鼓舞地向外婆家走去。
2、我国现代化建设的前景令人鼓舞。
3、同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。
4、各条战线的大好形势使全国人民深受鼓舞。
5、全社会都尊师重教，这是对教师莫大的鼓舞和鞭策。
三、鼓动
1、小燕子鼓动着翅膀向远处飞去。
2、在老师的鼓动下,我们打扫了操场。
3、经他鼓动，不少人都加入了篮球队。
4、运动会上，文娱委员负责宣传鼓动工作。
5、他鼓动不明真相的群众闹事，触犯了法律。
本回答被网友采纳【鼓励】指激发；勉励。也指振作精神。
近义词：鼓舞、激励、勉励。反义词：打击、压制、贬低
详解：在社会发展中，每个人的进步，自我努力固然是第一要素，但外界因素也不可小觑，套用一位伟人的话说，可谓“鼓励使人进步，打击使人落后。”无论在东方还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。一个人只要获得信心，心里一高兴、干劲一来，就可以发挥出超乎平常的能力。这就是鼓励的力量。与此同时鼓励也可称为是一种传递，互动的力量，接受别人的鼓励，同时也要去鼓励别人。
【鼓舞】汉语词语，释义：激发；激励。强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。鼓舞着重于自身通过外界的事物而受到的启发，并对自身产生积极地影响，与鼓励不同的是，鼓舞是接受力量。例句：看了海伦凯勒的故事，她身残志坚的精神深深地鼓舞了我。所以鼓舞只是自身通过外界而感受到的力量。
【鼓动】指以言语或行为使他人使有所行动。有时带有“唆使”的意思。
在这三个词里边鼓动与其他两个词是截然不同的。鼓动除了用于诗词外，最为突出的含义有以下几个
用语言、文字等激发人们的情绪，使人们行动起来，鼓动人们去斗争.
例句：这些坏事是谁鼓动你干的？
煽动
《东周列国志》第一百一回：“丞相吕不韦言于庄襄王曰：‘西周已灭，而东周一线若存，自谓文武之子孙，欲以鼓动天下，不如尽灭之，以绝人望。’”《英烈传》第二回：“凡在部下系红巾为号，鼓动这些愚民，如神如鬼敬他。”巴金《沉默集·知识阶级》：“不过校长说有人在暗中鼓动风潮，好些学生受了利用。”
这里的煽动也含有用语言、文字等激发人们的情绪，使人们行动起来，鼓动人们去斗争从而发生不好的事情。
所以鼓动与鼓励，鼓舞最好区分，鼓动多指不好的事情。
“鼓励”指激发、勉励，着重在劝勉人努力。
“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。
“鼓动”，指以言语或行为使他人使有所行动。有时带有“唆使”的意思。本回答被提问者采纳
1、“鼓励”指激发、勉励，着重在劝勉人努力。
2、“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。鼓舞着重于自身通过外界的事物而受到的启发，并对自身产生积极地影响，与鼓励不同的是，鼓舞是接受力量。
3、“鼓动”，指以言语或行为使他人使有所行动。有时带有“唆使”的意思。
扩展资料：
鼓励引证解释
1、亦作“ 鼓厉 ”：.激发；勉励。
清刘献廷《广阳杂记》卷五：“臣惟亲列行伍，鼓厉官兵，水陆督战。” 清黄六鸿《福惠全书·钱谷·户头总催说》：“分别奖赏，以鼓励其馀。”梁启超《论湖南应办之事》：“乃从而摩激其热力，鼓厉其忠愤。”姚雪垠《李自成》第一卷第九章：“ 万人敌 受此鼓励，倍加勇猛。”
2、指振作精神。
造句如下：
1、老师总是热忱地鼓励和帮助每一个同学。
2、我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策。
3、一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和安慰。
4、经过老师的教育和鼓励，他终于振作起精神。
5、表扬是鼓励进步的手段，不是目的。
6、老师越鼓励，同学们的劳动情绪越高涨。