初二是三年级的前奏，知识在拓宽，所以很重要。可能是孩子跟不上班，也可能是孩子有了网瘾，总之要弄清不上学的原因，再说服他。听听孩子的打算和想法，也诚恳地谈谈家长的想法，以理服人。要多陪伴孩子，慢慢让孩子养成好的习惯。
控制好孩子每一天的上网时间。可以向【志和教育】了解一下，然后多跟孩子谈谈心聊聊天，多出去走走。
说明孩子长大了 17岁是人青春反抗期，她开始有自己的主见了，家长应该高兴，我同事也有这种情况，介绍点个人经验，共同探讨。 我认为家长应该和孩子交朋友，不能总去命令，想办法给孩子讲清楚道理，她能听懂，知道不能按照自己的做，佩服大人，...9115
问她逃课后的时间想做什么，她没有主题你就帮她找个她感兴趣的主题。让她逃课也不至于无所事事。青春期的孩子特需要父母的理解，多站在她的立场上想问题，多关心她。你的付出她是可以感受到的。到一定量的积累她会感受到你的好，你的关心，她就会自然站在你的立场上想问题。所以想退一步，先融化她的心，以后的事你叫她她也会知道该怎样做。好好学习天天上上，这样道理孩子早就懂了，只是他们自己没有理由说服自己这样做。所以你的理解你的真诚关心，会成为她内疚的因素，也是她向上的动力。
问题描述的很简略，说明你对创业和上学，这两个选择的利弊可能都不是很清楚。
做选择题，我们首先就要知道各个选项是什么东西。
创业、上学都是路，每条路后面是什么，都要知道才能做选择。
但是这里面我建议是不要用，“一般都是要读完大学的”这样一种惯性思维去思考。这样不仅得不到正确的选择， 也不利于和孩子的沟通。
建议申请休学，先保留学籍，可以有一年的时间，与他谈好条件，给他一年的时间去证明自己，否则，就回学校去读书。
直接和老师说孩子发烧了，要去医院看医生，老师肯定会同意的，因为孩子的健康比什么都重要，课程落下可以补啊！
恕我直言，欠揍。
在家里，必须要有一个人令他产生畏惧，
否则，天不怕地不怕，孩子本来就有逆反心理，
就没办法管教了，养不教父之过啊，我不会不是理由，
而是一种胡搅蛮缠的抗拒心理，我们在讲道理的同时，
一定要让它产生畏惧，才好进一步的管教，否则，一味的迁就，必将自食其果。
杨老师：您好！今天看到您的一篇文章《
》。文章中的问题与我现在的困惑很类似。
我儿子今年要上小学了，现在为了他能很快地适应学校生活，幼儿园退园后，给他报名上了学前班。因为生了病，所以第一个星期没去上课，但后来老师反映，他进步很快，把落下的内容都补上了，而且基本掌握了。
后来又生病了没去上课几天，痊愈后又全家出游了。回来后突然就不愿意去上课了。他总以家长没教会他为理由，但我们一再强调，不会没关系，有老师呢，可以再讲。但他始终不答应，哭闹、打滚，就是不去。勉强去了，在学校表现还挺好的。知识掌握得也还可以。
这几天他每天以这个理由为借口，早上不去上学。放学回来不抓紧时间完成作业，做作业磨磨蹭蹭的，而且丢三落四的。总是早上才说这个没写，那个忘了，然后哭闹不去上课。每天早上家长都赶时间上班，他这么一闹上班就迟到了，每天如此，弄得我们精疲力竭，希望得到您的帮助，请您提供我们意见和建议。谢谢！——小孙小孙：您好！我觉得您的孩子很聪明，而且也很有智慧，要不然他是不会想出“我不会”这个理由的。呵呵，所以我说您的孩子很聪明、很有智慧，从心底里说，我欣赏和喜欢这样的孩子。
“总以家长没教会他为理由，不愿意去上课”的情景也就不足为奇了。
学前班的作用主要是让孩子初步适应小学的教育模式，培养孩子学习兴趣和提高孩子自主学习能力，为上小学打基础。如果学前班与新课程标准所进行的“情景式教育模式”相融洽，那么它必定会对孩子有巨大的吸引力；如果学前班与新课程标准所进行的“情景式教育模式”背道而驰，那么孩子就会厌烦而不爱上学前班。要知道，对这个年龄阶段的孩子应该做的是：让孩子充分发挥其天性，培养其良好的个性、兴趣和爱好。这样才能奠定孩子将来走向成功的基础，所以，像老舍、鲁迅、巴金、冰心这些文坛大家，他们都主张要充分发挥儿童的天性，主张儿童多玩耍，多游戏，主张儿童不要过早识字，主张儿童身体要强健……现在您的孩子已经走进小学了，为了让孩子每天都能以愉悦、快乐的心情走进学校，首先我们做父母的要多和老师沟通，通过老师的关注、关爱、支援、鼓励和赞赏，以及和小朋友和谐融洽的交往，让孩子体验到在学校比在家里快乐，这样孩子每天就会以愉悦、快乐的心情走进学校。
其次，
通过和孩子交谈帮助孩子认识学习的重要性。作为父母您可以跟他谈谈，告诉他我们在这个世界上快乐和愉快的的生活就需要走进学校学习，如果不去学校学习我们就不会享受到愉悦和快乐，不要认为和孩子交流没有意义，其实他能听懂，至少他会知道自己“哭闹、打滚”不去上学是不对的。
第四，对于孩子做得好的时候要及时肯定和鼓励。当孩子表现得好的时候，您可以拍拍肩膀、拥抱一下，夸奖几句等，这样可以愉悦、快乐，进而达到以成功促进成功的目的。
第五，发现错误，忌大加斥责、吓唬以及抓着缺点不放。许多家长总习惯在孩子犯错误时，一味地批评、指责。这样做的出发点是要告诫孩子下不为例，却没料到无意中扼杀了孩子的进取心，使孩子产生消极逆反心理。做父母的，要善于发现孩子的闪光点，从而给予肯定、鼓励。
第六，坚持执行始终如一的规章和纪律。尽最大可能避免使用表示否定态度的语言，如“不许”、“停止”、“不”等言语；把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：“我喜欢您，但我不喜欢您不听话。”
第七，每当孩子取得成功时，在祝贺的基础上，对孩子进一步提出明确而具体的高要求，孩子会以此为目的，自觉地去努力，去奋斗。
我儿子现在已经上小学了，从目前的情况看，每天高高兴兴去上学，在学校也表现很好。除了回家做作业有点拖沓、磨蹭以外我还比较满意！
我们沟通过了前段时间他不按时去学前班的事情，他的解释是说，当初报名的时候他就不同意，他希望在家，而我们给他报名的，所以他不愿意去。后来由于他的学前班学校是心算特色学校，所以自然对心算的学习比较重视，他有点不适应而且当时学的科目也很多，拼音、千字童、弟子规、数学、心算
总之他不是很喜欢但自尊心又很强，看到别的孩子得小红花受表扬他也渴望得到，但实际掌握又有差距，后来的旅游成了阻燃剂，所以就不愿意去了。
总之，通过学前班的学习，他学到了一些知识我们也算积累些经验和发现些不足吧。希望他能够健康、快乐的成长！
和他谈心，争取陪他写作业。如果成绩有提高，他就会从学习中得到乐趣。想各种办法让他对学习产生兴趣。
尽量少说十年以后他有没有工作什么的，因为离得太远了一般想起来没什么动力。能让他现在就得到的乐趣或者成就感最好。
还有，也许有什么别的原因让他不想去学校。如果好朋友都在学校，一般就会喜欢上学。