急需帮忙啊，关于小学三年级英语教案问题

Question

希望前辈能给点经验和参考，小学三年级英语教案unit 5let's eat ，我现在是准备上台讲课，没经验，不知怎么设计教案和教学理念，能给予一些建议吗谢谢啊。。

Answer 1

楼上的是在小精灵网站上找到的吧= =不用那么麻烦的
只要如果经济不方便的话可以吧自己让孩子们动手画出要学的图片然后粘贴在黑板上不用像一楼估计时间不够的...一来增加了孩子们的趣味性（在学习中参加活动性讨论交流就跟好了）二来节省了楼主的时间= =追问

可是是对一群老师试讲呢？而且楼主好紧张的怯场啊

Answer 2

关键让学生动起来，兴趣就是最好的老师。
教学目标:
　　a,会读,会说,会运用6个饮料单词------watermilkjuicecoketeacoffee
　　b,能听懂指示语并做出相关的动作.
　　教学重点:新单词water milk juice coke tea coffee的会认读会听会运用.
　　教学难点:Let’s do部分的会读会说,会做相关动作.
　　教具准备:录音机,磁带,相应的饮料卡片,相关词条,相关实物道具.
　　教学过程:
　　一,Warm-up
　　1, read the words----cake, hamburger, bread, hot dog, chicken, French fries
　　2, Let’do----show me the hambueger, cut the bread……
　　3，Teacher do and students say.
　　(先呈现卡片给学生看，然后做动作，引导学生说Eat the……)
　　二，Presentation
　　T: ( 做到eat the cake的时候故意做出咽着的动作)
　　Oh no, what can I do? I want to drink something (做喝的动作)
　　（然后开始找水，做出突然想起来的动作，Ahh , it’s here）
　　T: (拿出事先准备好的装有juice和milk的袋子)
　　Please guess, what’s in it?
　　S:…/果汁…
　　T: Yes, It’s juice!
　　操练juice.
　　T: juice, juice
　　(个人读，小组读)
　　T: juice, juice, drink the juice (做喝果汁的动作)
　　S: juice, juice, drink the juice
　　(贴上drink the juice的词条)（抽读，全班读）
　　T: (真喝juice,做出很好喝的样子) It’s great.
　　T: Do you want to drink juice?
　　S: Yes, I like juice.
　　T: (轮火车，分别让下一位同学drink the juice，并说出drink the juice).
　　T: Oh , another drinking in my bag, what’s this? (呈现牛奶瓶形状).
　　S: 牛奶
　　T: Yes, it’s milk!
　　操练milk. 方法同juice
　　T: Do you like juice /milk?
　　S: Yes, I like juice / mike.[小精灵儿童网站]
T: But I don’t like juice / mike, I like? (用唇语).
　　S: coffee.
　　T: Yes, very good. I like coffee (呈现coffee的卡片).
　　操练coffee
　　T: coffee, coffee, show me the coffee!
　　S: coffee, coffee, show me the coffee!
　　T: coffee, coffee (做喝的动作)？/（做闻的动作）？
　　S: drink the coffee / smell the coffee.
　　(贴上smell the coffee 的词条)
　　T: coffee, coffee, smell the coffee!
　　S: coffee, coffee, smell the coffee!
　　(轮火车，分别让下一位同学smell the coffee，并说出smell the coffee).
　　T: Do you like coffee?
　　S: Yes, I like coffee. / No ,I like…
　　T:（呈现装有可乐的杯子，遮住一半）问: “It’s ?”
　　S: coffee.
　　T: It’s coffee? I’ll drink it (真喝可乐，做出很冷的样子)
　　S: 可乐.
　　T: Yes, it’s Coke.
　　操练Coke，方法同上两种饮料
　　T: I don’t like Coke, it’s so cold. I like it (拿出一杯烫的茶)
　　I’ll drink it. (做出舌头被烫的样子)，what’s this?
　　S: 茶
　　T: Yes, it’s tea!
　　操练tea
　　T: tea, tea, (做出尝尝的动作) taste the tea, it’s super!
　　S: tea, tea, taste the tea, it’ssuper!
　　T: tea, tea, taste the tea! (贴上词条)
　　S: tea, tea, taste the tea!
　　(轮火车taste the tea!)
　　T: Now, I will ask a student come here, taste and drink, you guess, what’s this?
　　(让学生喝装在不透明杯里的水)
　　Ss: It’s milk /juice / coffee / coke / tea ?
　　S: No.
　　T: Oh, it’s ?
　　S: 水.
　　T: Yes, it’s water
　　操练water
　　T: water, water, pour the water (做倒水的动作).
　　S: water, water, pour the water (做倒水的动作).
　　T: water, water, pour the water（贴词条）
　　（一组一组pour the water）
　　三，Practice and consolidation
　　1, Read the words. Listen and follow the tape.
　　2，What’s missing.
　　3, 唇语 （请四位同学上来面朝黑板看着上面贴着的几个单词，其他同学看老师嘴型说出来，这四位同学要快速找到相应的卡片）
　　4, T: water, water, pour the water
　　S: pour the water!
　　……
　　5, T say Ss do
　　Example: T: pour
　　S: (做动作)
　　6，老师首先呈现一种饮料卡片，然后做动作，让学生猜.
　　7, read the book, P54 , Let’s do , follow the tape, read together.(加动作)
　　四，Assessment
　　Complish the workbook

Answer 3

先看些前人的资料，了解教学目标很重要

Answer 4

可以买一些教材参考书，学学别人。