在“家长群”中炫富、攀比的现象更比比皆是，原本应该用于家校沟通交流的家长群，变成了“炫富群”“拼家群”“夸夸群”“争宠群”。学校里每个班级都会组建的“家长群”，俨然成了小社会，以致于网上流传着这样一句话：“有一种拍马屁叫‘家长群’，有一种炫富组织叫‘家委会’”。
“压垮成年人，只需一个家长群”“自从进了微信群，每天都是家长会”，看上去，家长们对于“家长群”积怨已久，老师们也满腹牢骚，一肚子苦水。显然，选择“愤而退群”的家长，绝不只有这位江苏家长，而一再引发大众关注的教育问题，也绝不只是“家长群”。
“家长群”该不该退，能不能退，敢不敢退？为什么“家长群”会一再成为社会热点话题？如何看待家长的种种焦虑？为何“家长群”会成为让家长和老师“压力山大”的“压力群”？家长和老师在共同教育孩子的过程中，界限应该在哪里？
这个“家长群”问题，归根到底来自于扭曲的家校关系。一般，家长在加了“家长群”以后，不太敢得罪里面的老师。我们都知道的“画风”是这样的：老师说什么，下面都说“好”“好”“好”，大家都是非常服从的。那么，为什么会造成这样的情况呢？因为我们的小孩，尤其是初中以下的孩子，一天有近十个小时在学校里，处在老师的托管之下，我们看不到。我们也知道有些学校里经常会发生老师侵犯孩子——类似于体罚或者凌辱等极端事件。家长们迫切地想知道，我们的孩子在学校里是如何度过的？正因为家长不太愿意得罪或者说不太敢得罪老师，“家长群”里面就存在着这样的一种权力关系。这是一个非常现实的问题，尤其是在小学和初中。高中以后会好一点，因为我们的孩子长大了，他具有自己独立面对这些的能力。
退不退出“家长群”，我都觉得没有关系。事实上，作为一个初三的孩子的家长，我也一直在“家长群”里面，但是这个“家长群”里面在说的任何事情，基本上我是看不见的，因为我把它给屏蔽了。但是，有些具体的、事务性的东西，我还是会去看一看，比如说，明天早上要几点钟上学？需要带什么呀？今天什么时候放学？这些事务性的东西都会在家长群里面交流，微信群为我们提供了这种交流的方便。我们需要看到的是，问题不在于微信群本身，以前没有微信，家校也在沟通。
家庭群一直是屏蔽的。。。过年抢红包的时候会进去一下 道不同，不相为谋，不要妄图改变别人的思想，我们做好自己都难，更何况去改变比我们活得久、思想已经定型的上一代人的观念。大家维持和睦就行，没必要非得和他们争个对错，你会发现真的没意义。你太在意自己的身份了。退群又不是断绝血缘关系，你讨厌群，群里的人同样讨厌你，退了清净。有什么与你有关重大新闻肯定会通过亲人第一时间通知你的，要是担心被人指点，你不去看不就不知道了。要是别人问你为啥退群，你就实话实说，说手机里消息一直响，老是担心是领导找你，结果都是家族群在响，弄得不安宁当时我觉得有点尴尬，显得我好像很不合群
我问起我家长原因，说是觉得家长群里一些家长喜欢过度操心，总是爱"弱智化"自己的小孩，天天发很多消息问来问去，很烦人，所以退群了。
总之我现在也没啥事，正正常常。
因为重要的事情班主任都会告知学生，大部分事情也都直接能在师生间交流中完成。老师不会因为担心学生管不了事就一定要嘱咐给家长，也就不存在因为家长退群就错过很多重要通知的事。毕竟小学时通讯没现在发达都这么过来的，也没出什么问题，高中更不能出啥事。
通讯方式在进步，家校联系的渠道也逐渐在更替。从过去的家访到现在的微信群，家校沟通固然越来越方便了。
在家长群里，老师可以明目张胆的让家长去批改自己孩子的作业，让家长深度了解自己孩子的学习情况。陪孩子完成作业可以说是家长的责任，但是给孩子批改作业这项任务真的不应该落在家长的肩上。
家长一天工作已经够累了，回来还要给孩子辅导作业，作业越留越多，最讨厌的是，如果辅导不当，老师还会在群里，公开批评家长，让人很没面子，本来工作又累，还要辅导作业，批改作业，错了还要被批评，并不是所有的家长文化程度都很高，都要家长来批改辅导作业，那要老师何用？
刻意逢迎，请客送礼，没必要，对老师保持尊重的态度是必要的。虽然都是打工人，但是老师这份职业，的确是有奉献精神在里面的。要时刻把握好这一个“度”家长群才能带给孩子更好的成长与进步。一些正能量的家长群会在群内交流一些学习的方法，教育的方法，这些家长群有必要进。但是有一些家长群已经“变味”。原本家长群是为了方便老师和家长间的沟通，但却渐渐演变为“夸夸群”。为了替孩子在老师面前博得好印象，家长们开启称赞、感恩模式，群组内甚至会出现“争宠”、炫富、争吵、辱骂等行为。这样的家长群完全没必要在里面待着。
1：家长群变成了一些父母炫耀的舞台
在某些家长群里，有几个家长总是异常活跃，老师都显得有些微不足道了。他们在家长群里晒学历、晒家业、晒背景、晒跑车、晒孩子成绩、晒孩子特长、晒孩子奖状……
甚至是在假期期间，家长群也并不平静。有些家长晒自己带孩子出国旅游的照片，有人晒孩子学高尔夫的照片。可是这些东西，最终难免都会传到孩子的耳朵里，这不是在助长孩子们的攀比之风吗？
2：老师成了家长吹捧的对象
家长群的建立，主要是为了解决学生们的问题。但是发展到现在，在众多家长群中，老师变成了那个众星捧月的对象。家长们不再只关心孩子的学习状况，对老师的作息也异常关心。
打开家长群一看，重要消息寥寥无几。满屏被“问候老师身体安康与否”、“提醒老师注意休息”，以及请早安、请午安、请晚安等语句霸占。有些家长需要看通知内容时候，简直如大海捞针。
其实，如果只是表现对老师的感谢之情，一句简单的“收到，谢谢老师”，就已经足够了不是吗？
最后，希望家长们能明白，老师建立家长群的初衷是为了拉近和学生家长之间的距离，方便与家长们沟通孩子们的学习事宜。所以请认真对待、正确使用这个渠道，不要把它变得过于复杂。
本是家校沟通桥梁的微信家长群，怎么就成了家长们纷纷想逃离的地方？家长群，激发了家校矛盾，还是成了家校矛盾的“背锅侠”？
导火索：被要求批改孩子作业，家长怒喊：“我就退出家长群怎么了？”
，一位江苏的学生家长，一位父亲，发出了退群宣言：“你们上课不用心教，下课叫我帮忙批改作业，那我要你们干什么，我就退出家长群怎么了？”
伴着这则视频的，是老师家长群内要求家长协助检查批改作业的内容。
“前天的报纸，只有这几位家长认真批改了，你们配合我们的工作，自然我们也会更加在意你家孩子。其他没批改的家长，或者没完全批改完的家长，以为这是老师的工作？”
“今年五月开始加班，断断续续持续到现在还没结束，回家又要开一个小时的车，回到家都十点多了，实在是没有多余的精力教孩子学习。”
初中生家长：十几个微信群随时担心有状况
“我真是太烦了，我真希望能从所有家长群里退出来。”马女士的孩子在岛城一所初中上初二，她曾经以为孩子上初中，就能独立了，不需要像小学一样整天盯着家长群，但她发现自己想得太简单。
马女士的手机里，和孩子相关的微信群有10几个。有老师的班级大群、没有老师的家长大群、收费群；语文、数学、英语各有一个学科大群；语文、数学、英语还各有一个小组群；物理、生物、政治、历史、地理各有一个群。
这十几个群，都有让马女士头疼的地方。
她最怕班级大群里的老师点名。老师会经常在群里点名批评学生，然后@家长。“我就是赶紧先跟老师道歉，但也不知道该怎么解决。”马女士说，每次看到大群里有消息，她都要先祈祷千万别是自家孩子又有啥事儿。
各学科群最让马女士头疼的，是晚上突然而至的各种作业。“经常晚上7点之后，各学科老师开始一个接一个在群里发作业，背诵的、默写的，有的还需要家长上传孩子作业。”马女士这两年工作很忙，经常要加班，忙起来有时会遗漏老师晚上的作业，不能及时告诉孩子，第二天孩子就会挨批。
“学校不让学生用手机，那晚上就得家长全程帮学生盯着才行。”马女士感到疑惑的是，孩子已经上初二了，为什么老师不能在学校里给孩子们把作业全布置利索，“这种布置作业的方式，就是为了让家长不得不监督孩子吗？”
更让马女士感到烦恼的是，老师经常会有意无意地提及，班里某个学习成绩优异的孩子，妈妈辞职专门照顾孩子、辅导孩子功课，“难道为了孩子，家长非要牺牲自己的事业？那老师的作用又体现在哪里？”
老师：希望5+2大于等于7，而不是等于0
“关于家长群的热搜，我看了，说实话，看完心里五味杂陈。”肖老师担任小学班主任多年，在她看来，网上关于家长群极端的声音太多，而这种极端的声音并不会利于家校关系的缓和。
在肖老师看来，家长群的问题反映如此激烈，主要出现在卡不上点的家长和老师身上。
卡不上点的家长，主要指那些没有时间、没有精力、没有习惯管孩子或者管也管不到点儿的家长。
这部分家长有的工作忙，有的没有能力辅导，特别是今年不少家长工作压力很大，一看到群里老师又任务，就会心烦意乱。
“其实老师群里经常提及让家长多关注的孩子，往往也是老师付出更多的孩子。”肖老师说，有些很省心的孩子，老师是不需要额外多管的，但那些问题比较多的孩子，老师希望家长能多配合，但家长不理解不配合，就形成了相互埋怨的结果，最后吃亏的还是孩子。
而谈到卡不上点的老师，肖老师坦承，确实有部分老师很不自觉，啥事儿都不想管，群里把作业一布置，让家长完成去吧。“但这样的老师是很小一部分，我身边的老师，更多还是有职业责任感的。”肖老师不希望这一小部分人，把老师和家长的关系，搞到对立面上。
当家长群问题在网上热议时，不少家长发出了这样的疑问。
而源于家校矛盾的家长群问题，确实很难有一劳永逸的解决之道。
以青岛为例，早在2017年，在青岛市的减轻中小学生课业负担工作会议上，就明确提出：要从教研入手，提高课堂教学质量。减少布置机械、重复的作业，作业批改要及时、准确，书面作业要全批全改。
此次会议上还重点强调：禁止通过网络布置作业增加家长负担，禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为批改作业。
而这样的一纸禁令，明显并未起到立竿见影的效果。记者采访中，从小学到初中，老师群里要求家长批改作业的行为并不少见，部分批改作业不到位的家长，还会在群里被老师点名批评。
“因为家长不敢拿孩子的前途来赌。”于先生属于想迫切逃离家长群、但也只敢想想的人，“老师在群里给家长布置任务，让家长批改作业，你再不愿意，也得做，因为你不能随便换老师，如果不配合老师，那你孩子就要吃亏。”
“一个家长群的问题，其实就是家校关系的问题。”市北区一位小学校长表示，而家校关系，很多时候是日久见人心。排除极个别的老师，时间长了，老师对孩子是什么样，家长都会清楚明白，真是为孩子好的老师，家长慢慢也就不会有问题了，相反后面会越来越配合。
对于家长群折射出的家校矛盾，记者采访中，有教育界人士表示，老师用家长群给家长布置任务、让家长批改作业引发部分家长反感，这只是家长群的表面负作用，更深负作用是对于孩子的影响。
“幼儿园的孩子，或者小学低年级的孩子，老师通过家长群布置任务，请家长们配合，都还比较正常。”这位教育界人士表示，从实际情况来看，现在很多孩子独立得越来越晚，即使在一些高中家长群里，老师们仍然需要在一些诸如吃零食、按时完成作业等事情上，要求家长协助监督孩子。
这位教育界人士最担心的是，如果老师过于依赖家长群的功能，真会剥夺孩子更早独立的机会。