未来国家肯定会要在打破职业教育学历“天花板”上下功夫，这是毫无疑问的。但是这一过程是漫长的，在国家“十四五”规划以及2035年远景目标纲要中有着非常详尽的论述。
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，实施现代职业技术教育质量提升计划，建设一批高水平职业技术院校和专业，稳步发展职业本科教育。深化职普融通，实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动。
我始终认为职业教育不应该低人一等，应该有更好的发展
职业教育顾名思义就是以就业为目标而开展的教育，在西方发达国家，对于职业教育都非常重视。在我国国有体制改革之前的计划经济时代，以职业教育为主要内容的中专院校、技校曾经有过一段令人难忘的光辉岁月，因为那时考上了中职院校，就意味着未来会有铁饭碗，而且那时工人的待遇很好，因此在过去能够考上中专也是光宗耀祖的事情。
之所以职业教育，近年来的发展陷入到瓶颈之中，主要原因在于伴随着计划经济的终结和国家持续开展高等教育扩招，导致高考升学率在不断提升。
自主择业制度的实施也让人们充分感受到市场化的压力，由于越来越多的高校毕业生走向市场，用人单位在人才选择方面有了更大的自主权，在这种情况下，每一个用人单位都想要录用最优秀的人才，这就导致目前在社会上出现了研究生抢本科生饭碗，本科生抢专科生，范围专科生抢中专生饭碗的问题，这也导致出现了严重的人才浪费问题。
由于在目前的形势下，低学历学生毕业之后很难找到好的工作，这导致每一个家长都不希望自己的孩子上职业院校，因为有很多人都将职业院校与差生划上了等号。
其实我认为职业教育不应该是低人一等的教育，它应该有更好的发展前景。大学扩招了这么多年，高校毕业生就业难的问题依然存在，为什么会存在这些问题？究其原因在于高校培养的人才与社会严重脱节。企业经历了这么多年，也开始慢慢认识到自身发展最需要的是理论与实践相结合的应用技能型人才。正是由于企业对此类人才有着广泛的需求，因此我个人认为职业教育应该有更好的发展前景。
目前制约职业教育发展的因素有哪些？
1、生源问题
职业院校与普通院校的教育目标有所不同，这就决定了按照统一的招生政策来招录学生显得有失公平，尽管近年来国家积极引导职业院校开展自主招生，但是自主招生人数有限根本无法满足职业院校招录优秀生源的需要。
2、学历天花板问题
普通类教育有着完善的学历体系，从专科一直到博士都有涉及。尽管近年来国家已经充分认识到大力发展职业教育对于促进我国制造业发展的重要意义，在职业院校管理体制方面进行了不断探索，积极引导地方本科院校向应用型本科院校转型，也积极开展职业技术大学的试点工作，但是在目前职业教育本科院校数量过少依然是限制职业教育发展的主要因素，在未来还需要有研究生阶段的职业教育。只有打破职业教育发展过程中学历的天花板，让职业教育与普通高等教育有同台竞争的机会，才能改变整个社会对职业教育的认识。
3、人们的认识问题
职业教育之所以无法得到人们的重视，在很大程度上与人们刻意忽视职业教育有直接关系。很多人都戴着有色眼镜来看待职业教育，没有一个家长愿意让自己的孩子接受职业教育，毕业之后进入企业从事一些技术性工作，他们认为从事一些技术性工作低人一等，远远不如坐办公室当管理人员体面。正是由于这种错误的认识，使得职业教育发展受到了很大制约。
未来5年，打破职业教育学历天花板方面国家会有大动作
其实结合近年来国家出台的一系列政策，如双减政策、本科层次职业技术大学试点、地方本科院校向应用型本科院校转型等，我们都可以发现国家正在积极采取措施打破职业教育学历天花板问题。目前已经初步形成了中专、大专、本科三个阶段，职业教育学历的衔接，在未来还会有进一步的政策出台。
这就意味着在未来职业教育会有更加广泛的发展前景，但是我认为要想使职业教育有更好的发展，还需要不断加大职业类院校建设力度，引导更多高等学校向职业教育转型。因为我国社会经济发展需要的是大量实用技能型人才，研究型人才的需求量并没有想象中的那样大。在这种情况下，只有通过引导院校转型发展和积极实施职业教育高考，使职业教育院校能够招收到优秀的学生，才能扭转社会对职业教育的看法。当职业教育借助教育转型发展，真正赢得社会公众的信赖之后，我相信职业教育在未来的发展不可限量。
职业教育学历“天花板”必将会被打破，但是这一过程可能会很漫长，建议大家要以理性的态度对待，国家已经做了相关规划，下一步只要按照规划逐步落实，相信一定可以取得理想效果。