这两天发生了一件让人痛心疾首的事情，郑州莫中学一名女学生在学校教学楼坠楼身亡。就这样一个年轻、朝气蓬勃的生命永远离开了我们，不过其实最为痛苦的就是学生家长了，毕竟那是他们自己的孩子。
事情发生后，相关人员立即开展调查，而调查的结果最后也已经向社会通报。其实这就是一个小错误却造就了这个结果，说的简单点就是：有同学向老师反映，这名女学生把手机带到教室，而在班主任的讯问过程中，平且在这个时候老师联系女学生的家长一起来配合调查，可是这名女学生并没有承认，为了真实的情况班主任就前往教师查看，再次回到办公室的时候，那名女学生已经不见了踪影，后来是学校的保安发现一人趴在教学楼前的地上，并向总务处主任报告以及拨打120急救电话，不过最后惋惜的是，这名女学生还是没有抢救过来，永远的离开了这个世界。其实这件事情在发生后，可能有人说学生的心理素质差了点，有人说老师的处理可能过分了点，而这次我不论这位女学生的心理素质是好是差，我主要来说说校方的问题。
一、安全上
该女生是因为坠楼身亡，如果坠楼应该就要去到楼顶，那么学校为什么不关闭或者锁死去往楼顶的路，让这名女学生就这么轻而易举的上到楼顶，结束了年轻的生命。如果学校一方，仔细的排查校内的安全隐患，发现学校楼顶的安全问题，我们是不是就可以避免这位女学生的离开呢。
二、制度上
首先，我觉得学校严禁学生带手机，这是可以理解的，毕竟这个确实耽误学生的学习。可是任何制度都是人定的，所谓规矩是死的，人是活的啊，当学校在处理这个带手机这个问题的时候，是不是采取的方法有点极端，不分情况，也不论学生的心理状况统一的就是一棒子打死，一个不留呢。其实，这种问题就应该张弛有度，是不是该综合考虑，在仔细想想应该怎么处理呢。
三、教育上
学校就是一个教书育人的地方，我们每个人都在学校待过，都知道我们最讨厌的大概就是那种向老师打小报告的人了。而此次这位女学生就是所谓的举报，其实这个时候，老师也应该制止这种打小报告的行为，而不是想要联系家长处理手机的问题。
现在，这位女学生已经永远的离开这个世界了，学校的道歉赔偿好像都不能减轻家长心里的痛苦，只能是愿逝者安息。以后不论是何种情况，都不希望再次看到这种新闻了。
据通报情况显示，学生胡某的坠亡，与同学反映其违反学校规定、携带手机到校，被老师查处有关。在本次事件中，在未成年阶段，学校在教育管理的制度上采用互相“检举”的方式具有瑕疵，容易对学生心理造成不良影响；教师在处理学生是否带手机入校时，未及时关注学生情绪状态，也未通过其他方式教育说服引导，也具有一定的过错。学校、教师务必要完善学校的各类制度，做好学生的思想教育工作，要有防范发生同类事件的意识。
目前对涉事学校的具体管理方式不清楚，无法判断校方在对待学生违规行为的处理方式上是否偏简单粗暴，涉事班主任也是按照规定执行，所以就现阶段掌握的情况来看，不能一味将责任推给班主任。
现在人们的交流中经常提到要关心孩子的身心健康，但家长们往往还只是关心子女的学业和身体健康，而不去想他们的心理健康，这是很多人不了解心理健康的重要性。但是，心理健康对青春期的孩子来说是非常非常重要的大事。
心理健康的人应能保持理智的情绪，敏锐的智能，适应社会环境的行为和愉快的气质。心理健康是指人们对于环境和其他人具有高效率的、快乐的适应情况。不只是要有效率，也不只是要满足感或者是能愉快的接受生活的规范，而是三者都要具备。
正确的自我观念
一个心理健康的孩子对自己都有比较切实的了解，有着正确的自我观念，这是健康的重要基础。因为一个人只有正确的认识自己，他的行为举止才能得体，对学习和学校生活才能适应，才能努力的发展自己，主动的进行自我修养、自我教育。
如果自我观念不正确，他可能表现出自恃清高，去做一些力不能及的事。如果做不好，就责怪环境或是把过失推给别人，他可能自己甚至对自己的命运都不在乎，可能自残，不肯以本来的面目表现自己，以致形成沉重的心理负担，不能坦然的面对学习生活，这当然是心理不健康的表现了。
学习基础的心理学知识，特别是有关情绪调节的知识和技能在这个学习过程当中，知识掌握是其次的，只是一种手段而已。更关键的是对知识的理解，对技能的把握。所以，在这个过程中，要多多采用讨论的方式。要多和青少年学生进行认真细致的讨论，哪怕没有具体的答案。
这样的一个过程，对于青少年学生来讲，就是一个很好的训练的过程。不管他们是否能学到一些东西，至少他们知道还有一种方式，是通过讨论来解决问题。这样，在他们面临问题的时候，他们就多了一道防护墙。让他们感到困惑的时候，他们就可能去寻找他人进行讨论，或者寻找别人的帮助。这种意识就是一个人心理健康的很重要的内容。
中学生应不应该带手机去学校不建议初中生带手机上学，因为：
1.手机主要功能是通讯，同学间有什么事在学校可以当面聊。
2.现在手机游戏繁多，孩子们在家玩的不亦乐乎，放不下手，有的甚至茶饭不思，到学校难免继续过关斩将，严重影响学习，应该禁止。
3. 手机屏幕教小，长时间专注手机眼睛容易疲劳，妨碍和破坏眼睛自我调节机能，造成各种眼疾，当代社会玩手机是诱发的近视眼的主要祸根之一。
4.课堂上老师上面讲课，学生都在下面偷偷玩手机，那是一种什么景象，教学教学，一个教一个学，任何一方不作为都将影像教育质量。这是学校和家长都不愿看到的。
总之，初中生不适合带手机进学校，也不建议带去交老师管理，全班几十个学生人手一台，老师也难保管，万一学生拿错或丢失事情会更麻烦。
郑州市教育局官方微博发布通报，并称事发后，学校立即启动紧急预案，成立了工作专班，开展调查。
事情的起因
该班学生两次告密该坠楼女生在校期间携带手机，采取不计后果，严重警告、甚至不留后路的极端管理方式。
学校本是一个集体的环境，若告密揭发成为了常态，那么部分学生会因为害怕自己行为遭到举报，终日生活在恐慌之中，甚至无法建立自信。
而另一部分学生会因为告密得到夸赞，陷身于扭曲的成就感之中，不自知且无法自拔，这样的经历对于今后的成长，后果无法想象。身为人师，不但不去往好的方向引导，反而教唆、鼓励这样的行为！
你觉得教师怎样才能教育好学生？
首先说一下我对教师这个职业的认识：教师的责任是传道授业解惑，学高为师，身正为范，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，捧出一颗心来，不带半根草去，在平凡的岗位上，伴着三尺讲台，一支粉笔，一个黑板，撒播着希望的种子，开启着学生的心智，书写着人生的真理，从事教师这个职业，是天底下最光辉的职业，我从教将四十年，我光荣，我自豪，在此我感谢老师的亲切教导，党的培养，人民的信任。
老师如何做才能教育出好孩子？打铁还须自身硬，老师是学生灵魂的造就者，老师行为不端影响孩子一生，目前中国民风不好，请客送礼歪风屡禁不止，这都是老师教的，历年教师节就成为老师搜刮民财好机会。
教师要教好书。通过教学向学生传授知识，乃“传道、授业、解惑”！要因材施教，让不同程度的学生都有提高。教师要育好人。教师要教给学生怎么做人，做人要立德。加强德育教育，采取多种形式渗透道德思想。还要进行抗压能力的教育，遇到困难要想法克服，挑战自我。
是要真正的有德行。可以用自己的一言一行感知学生。这是一个真正潜移默化，可以影响孩子一生的事情。很多老师口是心非，自己说学生不许抽烟，然后在办公室就有一个烟灰缸。就算你要抽烟也不应该在学校抽，这个就是榜样的力量。
从日常学生的生活方面给予更多的关心和力所能及的帮助，让其感觉到人与人之间的温暖，取得学生和家长的信任。其实，现在许多的学生家长与老师和学校的矛盾，根源在于缺乏信任。所以，建立彼此之间的信任，是老师管理好学生重要因素。
总之，老师要管理好学生和班级，就要积极与学校和学生家长取得联系，共同维护纪律，尽最大努力做到雨露均沾。