孩子对童年的记忆，是从几岁开始的？

Question

如题所述

Answer 1

  孩子对童年的记忆应该大多是在五六岁之后吧，我是属于记事比较早的，至少是两岁就开始有记忆了。

我是家里最小的孩子，外婆还有妈妈总是讲起我小时候的种种，因为从小就比较淘气，所以每每讲到我的童年，大家是笑声不

孩子对童年的记忆应该大多是在五六岁之后吧，我是属于记事比较早的，至少是两岁就开始有记忆了。

       我是家里最小的孩子，外婆还有妈妈总是讲起我小时候的种种，因为从小就比较淘气，所以每每讲到我的童年，大家是笑声不断的。记得之前一个小妹妹问我今年是不是鸡年，鸡年过完是什么年啊的时候，思绪一下子就回到了小时候，那天百无聊赖的我问妈妈：“妈妈，今年我属猴子，明年是鸡年，我是不是就属鸡了啊？”这一问不当紧，把妈妈逗的合不拢嘴，于是她逢人就讲起这件趣事，以至于后来大家都知道了有我这样一个捣蛋鬼。其实那个时候我的真实想法就是那样，直接就问妈妈了，后来上初中了才明白，原来属相是跟你出生的年份一样的，一辈子都不会变的，可是那个时候的我哪里明白，只顾按照自己所想的了。

        印象最深的还有一件事，舅舅是老知识分子，我又跟他比较亲，平常和他待的时间就很多，那个时候他总爱给我出各种题目让我解答。记的最清楚的就是狼、羊、白菜的考题，我可是花了一天的时间才想明白的，饭都没吃好，还差点就挨打了，但是最终被我解出来了，大家都觉得不可思议，直到现在偶尔怀疑自己时候，还被我妈拿这件小事安慰我说两岁多的人都可以解出很多大人都一下答不出的题目，还有什么事做不好啊......

所幸过早的记忆里，全部是美好无忧的童年趣事，惟愿小王子会一直守护着他的玫瑰花，妈妈也一直在我身边。

Answer 2

一般是三四岁的时候就可以记得了。

我现在还记得我三四岁时候发生的一些事情。

有一天早上我从睡梦中醒来，掉到床下。（火哥小时候睡觉就属于不老实活跃型的）由于在家很娇宠，我就躺在地上，等着爸爸妈妈来把我抱起来，可是等了好久好久，他们还没来。然后我自己就很无奈地起床了。然后特别乖巧地把被子床单铺好。爸爸见到后还表扬了我。现在记得还很清楚。

小时候的生活无忧无虑，那时候快乐无比。在田野上撒泼打滚，在河流边淌水。春天到处采摘野花，夏天捉萤火虫蜻蜓，秋天会去果园摘桃子梨子枣子等等，冬天堆雪人滑雪。那时候的小伙伴可以玩一天都不回家。男孩子女孩子打在一起。捉迷藏，打沙包，过家家，抖溜溜，跳皮筋等等。

爸爸妈妈忙着自己的孵化场，很多时候都顾不得照顾我，那时候会有很多鸡鸭鹅与我为伴。还记得有一只四条腿，两个肛门的鸭子上了电视台新闻，它可以每天产两个鸭蛋，它还有一个伙伴是一只一条腿的鸭子。每天它们都在一起。当然因为我的不小心，很多只小鸡小鸭都被我玩死了。有时候我会让他们陪我一起睡觉，第二天醒来不是被闷死了就是被我压死了。

有一次爸爸带我去省城孵化场买设备，那是我第一次去省城，被省城的高楼大厦所迷倒。坐直升电梯会头晕。在省城差点还走丢了。还好爸爸及时找到了我。

所以小孩子对童年的记忆还是蛮深刻的。所以要给小孩子一个美好的童年回忆哟！

Answer 3

应该是五岁吧！我自己的记忆，我觉得应该是从五岁开始的。五岁时候的事情，其实我也记不太清了，但是还是有那么一点儿零星的印象。但是五岁往前，比如说四岁的事情，我是一点儿也记不清啦。像我妈妈说的什么，我以前特别爱生气，别人一过来逗我，我就一直一直的转圈这种事儿，我一点印象都没有。更多的是记着我五岁以后，自己偷偷的拿钱出去买糖葫芦，或者是买切糕之类的事情。但那个时候我都比较大了。想起来那个时候真的特别幸福，自己偷偷的从妈妈的裤兜里拿出来一块钱的钢蹦，出去买一块钱的切糕吃进嘴里，感觉特别特别幸福。那种简单的幸福，就算是现在我吃大餐也感觉不到的幸福。可能是那种感觉吧，那种简单幸福的感觉是现在再也没有了。也可能跟我的心境有关系，小的时候天真无邪，现在心思就难免有点浑浊了，不在像以前那么的清亮透彻。

小的时候我记得我就是一个窝里横，专门儿欺负我们家的人。但是如果外面的人欺负我的话我是一点手都不敢还，就特别怕，但是我就特别爱欺负我爸，欺负我姐，也欺负我妈，我妈急了就打我，到后来我妈就越来越爱打我，因为我越来越特别爱惹她生气。

现在想起来那段时间真的是太美好了，仿佛是在生命中已经遗失了的那种小美好。是我生命中最美好的记忆。

Answer 4

我对童年的记忆大概是在五岁开始的吧。小时候在我的心中是很美好的一件事情，小时候总是每个人心中的美好，我觉得自己小时候真的无忧无虑，不会像现在的小朋友每天都有写不完的作业，我的小时候在田野，在山间漫步，和牛羊作伴，和花草玩耍。五岁之间我大概都不记得，但是五岁之后我都记得，我记事情真的很晚。

我小时候是生活在农村的，那个时候自己家里面真的超级穷的，一间土木屋，不开玩笑，真的很穷，家里面五个人两张床，我就是和自己的爷爷奶奶一起睡觉，爸爸和妈妈常年不在家，自己和爷爷奶奶一起生活，很辛苦，但是真的很快乐，奶奶很疼我。

我现在都还记得一幕，就是村子里面来了照相的人，我奶奶自己都是舍不得照相，要我自己去照相，我看到身边的额小朋友都是和大人一起照相，但是我自己只有一个人，因为照相很贵，奶奶没有那么多钱，只能我自己一个人照相。

从小我就喜欢爬树，我觉得树上很快乐，子啊树上常常望着，村子里面通往镇上的路，看看自己的爸爸妈妈万一有一天回家了呢，每天都和自己的小伙伴去那颗树，前年回家，我还是看到了那颗树，很有回忆，那是我的童年。

五岁起，妈妈和爸爸都没在我身边，直到我上了高中，但是似乎习惯了，后来家里面搬进了大城市，我进学校读小学，我当时觉得还不如自己在农村的生活，快乐安静，没事了和大人一起下田捉鱼，很开心啊。大城市真的很一般，匆匆的行人，一切都发生得那么快，没有村子里面的温情，我喜欢感情，人与人之间的感情，实在美好。

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Answer 5

童年是指几岁到几岁之间 童年是指几岁到几岁之间，童年是是成长发育的一个基础阶段，不仅是孩子通往未来的基础，更是多年后回望的独家记忆，以下分享童年是指几岁到几岁之间的相关内容，希望对你有帮助。 童年是指几岁到几岁之间1 童年大约是指4-13岁之间。 因为幼儿时期一般是0-3岁，而少年时期一般是12-14岁，而童年就是介于这其中的一个阶段，也就是上小学的时候。 这一阶段的孩子，往往会对很多东西都充满好奇心，而且逐渐的开始培养自我的情绪和修养，是成长发育的一个基础阶段。 孩子生长发育的几个阶段 1、胎儿期：是在母体内胚胎发育完整的时期。 2、婴儿期：是指出生到满一岁，这时是小孩在出生后生长速度最快的阶段。 3、幼儿期：是指1岁到3岁，这时生长速度会逐渐放缓，因为脑部的大小已经达到了成人的80%，而且语言，运动和思维等都已经开始逐渐的加强。 4、学龄期：也就是我们所说的童年时代，一般是在6-13岁之间，是小学阶段，开始接触一些学习和生活的基础知识。 5、青春期：是13-18岁之间，这时的小孩出现了明显的性别特征，而且身高和体型也更加接近成人，性格也开始定型，也是生长发育的最后一个阶段。 童年是指几岁到几岁之间2 童年时期的压力爸妈助儿化解 压力来源 压力是压在我们身上的一项功能需求以及满足这些需求的能力。这些需求常常来自外部，如家庭，工作，朋友或者学校。但是它也有可能来自自身，经常和我们认为应该做的事情以及我们实际做了的事情相联系。 因此，压力会影响不知所措的人-甚至是孩子。学前儿童和父母离异的儿童很可能产生焦虑。随着孩子慢慢长大，学业和社会压力（特别是孩子努力去适应它们）导致产生了压力。 许多孩子太忙，以致没有时间去玩，放学后也得不到休息。孩子们抱怨他们的活动或者说孩子们拒绝参加活动，原因可能是事情安排的过满。问问你的孩子对于课外活动的感想。如果孩子们还是抱怨，那么衡量一下停止某项活动的'利与弊。如果活动不能停止，那么就要寻找帮助孩子管理好他们的时间的方法还有减少孩子焦虑的责任。 生活中的事情产生的影响 孩子自己生活中发生的事情可能更会强化孩子的压力。你的孩子是不是听说过你讲工作中的难题，你担心你某位生病的亲人，或者你和你的伴侣因为经济原因而争吵。当孩子在周围时，父母应当注意讨论这类问题的方式，因为孩子会开始担心父母的那些令人焦虑的问题。 新闻信息对孩子产生的影响 世界上的一些新闻信息也可能导致孩子产生压力。孩子在电视上看到一些令人不安的图像或者说听到一些自然灾害，战争，恐怖主义后，他们就会担心自己以及自己爱的人的安全。和孩子讲讲那些他们看到和听到的事情，模拟一些他们在电视上看到的事情，这样有助于孩子理解发生的事情。 一些复杂因素 同样，父母还要注意一些复杂的因素，比如疾病，爱的人的死亡，或者离婚事件。如果这些增加到孩子日常生活中所面对的压力当中，那么这个压力就会放大。甚至一些和平离婚事件对孩子来说都是很难的经历，因为他们最安全的体系-他们的家庭郑在面临着艰难的改变。分居或者离婚的父母千万不要把孩子放在选择哪一方的位置，或者在孩子面前对配偶做出消极的评论。 父母同样要意识到，一些对成年人来说可能并不是什么大的事情，但却造成了孩子的困扰。让孩子们知道，你理解他们的感受，这一点很重要。 童年是指几岁到几岁之间3 一、童年的玩耍很重要 精神病学家斯图尔特·布朗（Stuart Brown)用了42年，采访了6，000人，了解他们的童年生活。数据显示，如果在儿童时代不能无拘无束地玩耍，孩子长大后可能会不快乐，难以适应新环境。科学家口中的“自由玩耍”（Free play)，对于培养孩子的社交能力、应对压力的能力以及解决问题的认知技能都至关重要。 二、自由的玩耍更重要 没有规则、无拘无束的玩耍有助于激发孩子们的创造性。 现在，孩子们经常要踢足球、玩拼字游戏、吹苏萨大号，科学家为什么还要担心， 这些游戏以及其他组织性强、规则完善的游戏会吞噬自由玩耍的时间？美国明尼苏达大 学的教育心理学家安东尼·O·佩莱格里尼（Anthony D。 Pellegrini)认为，有规则的游戏当然很有趣，能培养孩子的社交技能，增强他们的集体凝聚力，是获得各种经验的重要渠道之一，但“游戏事先设定了规则，人们必须遵守，而玩耍没有规则，因而能够激发孩子更多的创造性反应”。 这种创造性很重要，因为与遵守既定规则相比，它能给发育中的大脑带来更多挑战。 在自由玩耍中，孩子们会利用丰富的想象力，不断尝试新的活动和角色。 三、同龄人一起玩耍更有效 与同龄人一起自由玩耍，有助于培养孩子的社交能力。 那么，儿童如何从这些看似毫无意义的活动中获益呢？最重要的一点可能是，玩耍能让我们获得较强的社交技能。佩莱格里尼说：“你可以从老师那里学会如何约束自己的行为，但你无法因此变成社交强人，只有在与同伴的交往过程中，你的社交能力才会变得越来越强。通过与同龄人互动，孩子们逐渐会知道哪些东西是大家可以接受的，哪些是无法接受的。”他们会懂得，和同伴公平交往并进行角色轮换——不能总要求扮演仙女、皇后等正面角色，才能与同伴长期保持良好的关系，否则很快就会失去玩伴。 四、多接触东西玩耍更聪明 玩耍有助于培养孩子的创造性思维，从而使他们更聪明、解决问题的能力更强。玩耍最明显的好处似乎是缓解压力、培养社交技能，然而研究显示，玩耍还有第三种出人意料的作用：让孩子变得更聪明。 自由玩耍的孩子说出的非常规的、创造性的使用方法是另外两组孩子的3倍，这说明借助材料的自由玩耍有助于培养创造性思维。