设问是无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题的辞格，也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
例句：发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。
扩展资料：
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。设问句的作用是引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下，吸引读者。因此设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
参考资料：百度百科-设问句
设问句：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
例句：
1，什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
2，这人是谁？不是别人，原来是闷神张起灵。
3，学好考古一定要了解地理吗？一定要。
4，这瓶饮料是谁买来的？原来是吴邪买来的。
扩展资料：
设问作用：
1，有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；
2，有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。
3，至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。
总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
设问句与反问句的区别：
设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。
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举例：
1、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
2、谁的本子?是张昊的本子。
3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，做科学研究的。
设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。
扩展资料
意义和作用：
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
设问句强烈的表达了句子的主要内容。
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
参考资料：百度百科——设问句
本回答被网友采纳设问句：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
例句：
1，什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
2，这人是谁？不是别人，原来是闷神张起灵。
3，学好考古一定要了解地理吗？一定要。
4，这瓶饮料是谁买来的？原来是吴邪买来的。
5，什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。
6，世界上有禁婆吗？现在还不太确定 。
7，这是谁的粉红色手机？是解语花的本子 。
8，这个墨镜是谁的？其实是黑眼镜的，他因为患有眼疾而不能见强光。
扩展资料：
设问句作用是：
1，提醒注意，引导思考；
2，突出某些内容，使文章起波澜，有变化。
3， 设问要用得恰倒好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。
设问句与反问句的区别：
1，设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
例：数学难吗？其实不难。
2，反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。
例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。
陈述句：数学不难。
本回答被网友采纳为了引起别人注意，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。
设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。
例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。
例子(3)：数学真的很难吗？我看不是。
例子(4)：这道题真的那么难做么？我看很好做。
设问句强烈的表达了句子的主要内容.
设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。本回答被提问者采纳