在幼儿的成长和发育过程中，
学前教育起到了至关重要的作用，不仅仅是幼儿个性发展阶段的开始，更是培养幼儿形成一个良好人格的重要措施。人们对教育的重视使得学前教育越来越受到人们的关注，但随着生活节奏的加快而造成幼儿与家长之间的沟通和交流越来越少，家长并不能够全程陪伴在幼儿身边，在幼儿行为习惯的初成长阶段学前教育发挥着重要的作用。学前教育的教师们不仅要重视幼儿行为习惯以及个性发展的培养，同时还需要不断注重对幼儿人格的培养，不断探索学前教育方式。
一、学前教育对幼儿个性发展的重要意义
当前我国的教育体制正在不断改革，教育事业也正不断向好趋势发展。这种教育体制的发展和改革正是根据当前我国社会发展所需求而进行的。与其他教育一样，学前教育不仅仅对幼儿的个性发展会起到至关重要的作用，同时也将为社会今后培养高素质综合性人才做出贡献。学前教育对幼儿个性发展主要体现在以下几个方面：首先尽早开始学前教育，能够提升他们的
认知能力。幼儿对
外面的世界充满了好奇，正是接受新事物的关键时期，学前教育不仅会使幼儿对新鲜事物产生浓厚兴趣，也会加深幼儿对新鲜事物的认识和印象。身为家长以及
幼儿教师，在此阶段要给予幼儿积极的正面引导，帮助他们树立正确的价值观和
人生观，不断提升幼儿的认知能力，让幼儿积极接受新鲜事物。
其次，针对于幼儿的人格发展学前教育同样有着很好的促进作用。当前已经有许多幼儿教师将个性化教育与学前教育相互融合，根据幼儿学习中的实际需求，发现幼儿的能力和优势。并且根据不同幼儿的性格、兴趣爱好等将其归类，进而根据不同性格的幼儿开展不同的授课模式，做到因材施教，这样能够帮助幼儿的个性化得到提升，在学习的过程中养成良好的意识。
最后，学前教育能够使幼儿个体社会化发展，每一个人都为单独的个体，幼儿同样不例外，作为社会的一份子，势必会与社会这个大家庭有所联系，因此学前教育不仅是帮助幼儿获取新知识，拓宽自己的视野，更是帮助幼儿在成长发育期间，能够从根本上养成良好的个性并且不断完善，促进幼儿将来与社会打下坚实基础，使他们能够朝着社会需求的方向，进行个性化的发展。
二、学前教育对幼儿个性发展的措施
（一）营造一个良好的受教育环境
幼儿在成长过程中，教育环境十分重要和关键，幼儿的个性化发展也将直接取决于成长环境的好坏，良好的教育环境和生长环境可以培养出优秀的人才，相反，不好的教育环境则会严重影响幼儿今后的发展。因此在对幼儿进行学前教育时，必须要为幼儿营造一个良好的学习环境，在培养幼儿个性化发展的同时，有良好的环境基础。除上述之外，教师还需要采取科学、合理的
教学方法帮助幼儿培养个性化的养成，充分抓住幼儿的特点，与各方面的因素相结合，使幼儿的个性化发展提供更多的可能性，在改善幼儿教育环境的基础之上，教师还需要不断引导幼儿相互帮助，相互团结，营造良好的学习氛围，鼓励和表扬幼儿尽情发挥出他们的想象力和创造力，确保幼儿在成长期间，能够有适合个性发展的良好环境。
（二）将
家庭教育与学校教育相结合
为更好的培养幼儿的个性化发展，有良好的教育环境还不够，还需要教师和家长的共同努力，必须要将家庭教育和学校教育相互融合。学校是培养幼儿的重要场所，但家长的言传身教也至关重要。因此，教师需要向每一位家长传递正确的育儿观，不断加强家长和教师之间的联系、沟通，强化每位家长的家庭教育意识。比如，在家长会期间告知家长幼儿在学校的变化，使得家长可以根据学校的要求进行家庭教育，配合学校开展相关教育工作。此外，身为一名教师还需要及时了解和掌握不同幼儿的性格特点、兴趣爱好，为学前教育工作奠定扎实的基础。
（三）通过采用艺术的方式帮助幼儿全面发展
幼儿的个性化发展形式多样且丰富多彩。基于此教师们应当注重充分发挥出幼儿的创造力和想象力，在课堂中开展不同形式的授课，结合不同的教学方法。使幼儿通过音乐、表演、绘画等方式，促使幼儿不断的完善自我，提升个性化发展。艺术的表达形式多种多样，鼓励和引导幼儿大胆的表现自我、展示自我，这同样也非常符合幼儿个性化培养的发展观。为使幼儿能够更好的积极参与其中，教师可以将图片和声音相结合以激发幼儿的兴趣，感受到成功的快乐。例如可以引导幼儿进行手工课的学习，使幼儿身临其中感受美和欣赏美，通过这种对艺术的熏陶使幼儿不断成长。动手能力较强的幼儿普遍思维比较活跃，教师应当抓住这一特点，为幼儿营造美学环境，使幼儿能够在积极的情绪中茁壮成长。教师必须要通过合理、科学的方式促进幼儿建立起学习兴趣，对他们采取
艺术教育，在积极向上的艺术氛围中，保持身心的愉悦同时加强幼儿的想象力，这同样能够为幼儿的个性化发展提供良好的帮助。