坐42人。
有N张桌子这样排列，就可以坐下4N+2个人。
由此可得：
10张桌子就可以坐下4×10+2=42（人）
扩展资料
此类问题属于数学中的数形集合规律问题。
数形结合的思想方法是数学教学内容的主线之一，应用数形结合的思想，可以解决以下问题：
1、解决数列问题：数列是一种特殊的函数，数列的通项公式以及前n项和公式可以看作关于正整数n的函数。用数形结合的思想研究数列问题是借助函数的图象进行直观分析，从而把数列的有关问题转化为函数的有关问题来解决。
2、解决解析几何问题：解析几何的基本思想就是数形结合，在解题中善于将数形结合的数学思想运用于对点、线、曲线的性质及其相互关系的研究中。
3、解决立体几何问题：立体几何中用坐标的方法将几何中的点、线、面的性质及其相互关系进行研究，可将抽象的几何问题转化纯粹的代数运算。
10张桌子坐42人。
1张桌子坐6人，6=2+4；
2张桌子坐10人，10=2+4+4；
所以n张桌子并起来坐（2+4n）人；
据此可得：
10张桌子并成一排可以坐的人数：
2+4×10
=2+40
=42（人）
扩展资料：
此类问题属于数学中的数形集合规律问题。
数形结合的思想方法是数学教学内容的主线之一，应用数形结合的思想，可以解决以下问题：
1、解决数列问题：数列是一种特殊的函数，数列的通项公式以及前n项和公式可以看作关于正整数n的函数。用数形结合的思想研究数列问题是借助函数的图象进行直观分析，从而把数列的有关问题转化为函数的有关问题来解决。
2、解决解析几何问题：解析几何的基本思想就是数形结合，在解题中善于将数形结合的数学思想运用于对点、线、曲线的性质及其相互关系的研究中。
3、解决立体几何问题：立体几何中用坐标的方法将几何中的点、线、面的性质及其相互关系进行研究，可将抽象的几何问题转化纯粹的代数运算。
参考资料来源：百度百科—数形结合法
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