写作思路:根据题目要求,以地理作为主题,详细的描述自己的心声,最后进行总结。正文:
高考地理有一个很奇怪的现象,就是现在出的高考题图都是全新的,没有照搬课本的图,难度比较大,要求空间想像力、思维能力比较高
。很多同学放弃了课本,看一些难题题集。其实,任何高考中新的图像系统的考查,都是源于教材最基本的图像知识。地图是一个非常有特色的工具,不管新的考试图像如何变化,都是源于课本、高于课本的。
能够驾驭高于课本的.图像系统的判断,首先应该把教材中的图像系统搞清楚。举例来说,围绕着地球自转日界线考时区的题目,是令很多文科同学头疼的问题,每年有不少考生在这方面丢分。但回想起来,近几年,仔细分析这类题目其中的图形,都是由教材中最基本的图示演变而来的,包括了关于时区日界线的最基本的内容。
不管图形怎么变,在赤道上,任何时间昼夜是等分的,各12个小时,不管是极投影,还是正式图的投影,还是任意图示的投影,这一点不会变,可以由这一点来确定各个经线不同的时间来推断。这个基本图不掌握,更高的、变形的图示就不容易判断了。因此,地理同样强调回归课本。
高考中凡是出现图像的,往往不是重复课本中原有的图像,而是用变式图和叠加图。例如,近年高考题关于地球日照,课本上讲的是侧视图、辅助图,考试中出现的是变式图,其实同学们只要掌握了有关它的最基本的关键内容,不管怎样出题,都应该能够解答。
举例来说有关日照的图,需要掌握三个关键,一个是经度划分与时区的关系;二是晨线昏线的基本概念,以及它和赤道之间的关系;三是要掌握日界线,就是180度,和零点线的区别。只要掌握这些最基本的知识,解决有关日照时区的问题就比较容易了。
关于地理冲刺
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