应试教育的坏处

Question

如题所述

Answer 1

应试教育百害而无一利。从易经.自然.逻辑推理三维一体的思想出发。
1.便可知人是有个别差异的，不同的人命中注定要做不同的工作学习不同的事情这就是天命，虽然自己的命运掌握在自己的手中，但是后天能改变自己的天命的力量是有限的。例如我不管再怎么努力也不可能把我自己改变成一个完美的人。而应试教育用同样的标准要求每一个人的做法就是不考虑每个人的天命不一样。
2.从自然的角度来看，自然具有丰富性，如果自然具有单一性那么人也会消失因为人的体内含有的化学元素不止一种。而人是自然的一部分应该尊重自然，让每一个人做不同的事。社会才会丰富。
3.从逻辑出发，如果你花大量的精力学的东西以后一般都用不着那学习还有什么意义，如果你学的东西不是你真正想学的，敢问你又能真正的学好吗？学习本是一件快乐的事情，可是学自己不该学的东西自己会不会很痛苦。如果一个人一辈子都在做自己不该做的事情那么这个人活着还有什么意思，活着还不如痛快的死去。

Answer 2

（1）束缚了教育的视野，把教育引向考试的狭窄天地，抹杀了学生的其他兴趣。
（2）弱化了学生的能力。应试教育使学生在知识掌握方面只是停留于机械记忆、重复训练，难以达到理解、贯通、灵活运用和创新的层次，以至学生没有创新能力和动手动脑能力。
（3）影响教育公平。应试教育偏重于有升学潜力的学生，大多数学生得不到很好的培养。
（4）导致学生片面发展。应试教育让学生学一些跟考试有关的死知识，学生为考试而学习，导致学生片面发展，在德智体美劳上得不到全面和谐发展。
（5）局限了学生的思维。学生都以标准答案为准绳，缺乏发散思维和创新意识。
（6）加重学生学习负担。“唯书”“唯考”大搞题海战术，学生身心疲惫。

Answer 3

其实，应试教育也没有想象中的那么坏！只是我们应该以怎样的心态去看待，如何积极的看待的话。还是很好的，是一种只是储备的方式。

Answer 4

最直白的说就是把学生都弄成了考试机器，特别是在现在大学里，平时大家都不学习，上课什么的都是很不认真的，其实学到的东西真的很少，到了考试前一周多，开始看书，看的也都是考试的内容，就只是应付考试，其实什么都没学到~

Answer 5

同感,应试教育是面向精英的培养,你能成精英就有用,成不了就废了.好比部队培养特种兵是那块料,最后成为兵王,生存能力很强.不是那块料硬练,把自己身体练废了,这不是常规训练.部队特种兵特训是筛选你是不是这块料,然后在训练你. 而应试教育呢,所有人都去学习,肯定大部分人都搞废了.大家都知道特种兵好,上学读书好,但是并不是所有人都适合,只是少数精英可以