1、拥有献身精神。就是为他人、为社会做好事的精神，是“为人民服务”精神的崇高体现。在人的道德素质中，最核心的一点就是要能有一种“无私”的精神。从根本上来说，道德就是要对他人做奉献。
2、树立群体意识。是指在一个共同体中生活的人所应有的维护共同体生存和发展的意识。群体意识要求人们在道德 生活中，不要以个人的私利来妨害群体的利益，要发扬协作的精神，自觉地维护群体利益。
3、树立责任观念。是一个人对自己所应履行义务的一种强烈的责任心。责任观念的大小和有无，是直接影响和决定一个人事业成败的关键。同样，一个民族、一个国家有了强烈的责任观念，就一定会成为一个朝气蓬勃、奋发有为的民族。
扩展资料：
大学生应该树立的道德品质：
1、适应转变，认清使命，有俺的能力，不要墨守成规。
2、树立崇高的理想，形成正确的人生价值观，
3、加强素质修养，提高道德水平。
4、追求高尚人格，不断完善自身。
道德素质是一个人所具有的品德的统称，道德素质的核心问题，是个人与他人、社会、集体的关系问题。一个人对他人、对社会、对集体的关心程度和献身精神，体现着一个人道德素质的高低。对于大学生的道德素质培养，要从学会关心和爱护别人这一重要环节人手。可以从以下几个方面加强道德素质的训练：
1、献身精神。就是为他人、为社会做好事的精神，是“为人民服务”精神的崇高体现。在人的道德素质中，最核心的一点就是要能有一种“无私”的精神。从根本上来说，道德就是要对他人做奉献。
从道德评价来说，献身精神的大小，是判断一个人道德水平高低的重要尺度。这种献身精神的最高体现，就是毫无自私自利、全心全意地为他人和社会作贡献的精神。在市场经济条件下，一个人按照自己的劳动得到了公平的报偿，就能够激起他更好地为他人为社会作贡献。经过长期努力，完全有可能克服市场经济的消极影响，增强集体主义原则和培养献身精神。
2、群体意识。是指在一个共同体中生活的人所应有的维护共同体生存和发展的意识。群体意识要求人们在道德 生活中，不要以个人的私利来妨害群体的利益，要发扬协作的精神，自觉地维护群体利益。群体意识或者说集体意识，是一个人道德素质的重要方面，是一个人一生都要不断地加以发展和提高的。在当前，群体意识有利于更好地形成中华民族的凝聚力和向心力，有利于培养热爱社会主义祖国的道德品质。
3、责任观念。是一个人对自己所应履行义务的一种强烈的责任心。责任观念的大小和有无，是直接影响和决定一个人事业成败的关键。同样，一个民族、一个国家有了强烈的责任观念，就一定会成为一个朝气蓬勃、奋发有为的民族。从—定意义上说，道德素质是一种动力，它能使一个人的其他能力素质得到最大的发挥。能否认真地履行自己同社会、他人的责任和义务，是衡量一个人道德水平的重要的试金石。在提高人的素质的问题上，责任意识和敬业精神是—种良好的道德素质和职业素养，是一个人和一个民族兴旺发达的重要条件。
4、爱人思想。是指在人与人相处中要自觉地关心、爱护和帮助他人。在人与人的相处中，只有对他人能多一些爱心、关怀和帮助，才能在人和人之间形成真正的理解和信任。人在社会生活中，总是会遇到各种困难、挫折、逆境、痛苦和不幸．迫切希望来自他人和社会的帮助，能够“设身处地”地多为他人着想的人，就是道德高尚的人。
5、诚信原则。就是以“诚实守信”作为个人立身处世的根本原则。一个人的言行失去了“诚信”，也就失去了做人的基本条件。“诚”绝不仅仅是—个为人处事的方法和态度，而是一个人道德素质所借以体现的重要方面。一个人一生如果能坚守一个“诚”字，就必然能成为一个有道德的人。“信”就是凡是自己承诺的事，一定要使其实现。诚实守信作为一种极其重要的道德品质，有利于抵御市场经济条件下的各种虚假欺诈行为，有利于净化社会的道德氛围。积极培养人们诚实守信的道德素质，就能在人和人之间建立起相互信任的良性关系。
本回答被提问者采纳1. 树立正确的价值观：明确自己的核心价值观和道德准则，并将其作为行为的指导原则。这包括诚实、正直、尊重他人、公平正义、责任感等。
2. 培养自律：自律是培养道德品质的重要基础。学会控制自己的行为和情绪，遵守规则和承担责任。建立良好的学习和生活习惯，如按时完成作业、参加课程、遵守纪律等。
3. 培养同理心：学会关心和理解他人的感受和需要。培养同理心可以帮助你更好地与他人相处，尊重他人的权利和尊严，并对他人的困境给予支持和帮助。
4. 培养公平正义意识：学会公平对待他人，不偏袒或歧视任何人。尊重他人的多样性，避免偏见和歧视，并在社交互动中秉持公正和公平的原则。
5. 培养负责任感：对自己的行为和决策负责，并意识到自己的行为对他人和社会的影响。遵守承诺、履行责任，积极参与社区服务和公益活动。
6. 培养团队合作精神：学会与他人合作，共同追求共同目标。尊重他人的意见和贡献，乐于分享和合作，培养良好的沟通和合作能力。
7. 深入思考和道德决策：面对道德困境时，要深入思考并做出正确的道德决策。考虑不同的利益相关者、价值观和后果，寻找最符合道德准则的解决方案。
8. 学习借鉴榜样：寻找榜样和正面的角色模型，从他们身上学习和借鉴他们的道德品质和行为。这可以是家人、教师、社区领袖或历史上的伟大人物。
9. 参与道德讨论和教育：参与道德讨论和教育活动，如参加道德课程、参与辩论或参加志愿者活动。这有助于深化对道德问题的理解和思考，并与他人分享和交流观点。
10. 持续学习和自我反思：道德品质的培养是一个持续的过程。不断学习、反思和改进自己的行为，寻求成长和进步。
最重要的是，要将道德品质融入到日常生活中，并将其视为个人发展和社会责任的重要组成部分。通过积极实践和努力，大学生可以逐渐培养出良好的道德品质，并成为有益于社会的公民。