二年级语文上册猴子游泳猴子跳进河里，结果怎样呢？会发生什么事？

Question

如题所述

Answer 1

创作思路：

主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。

童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。

正文：

在一片古老的森林里，住着一群小猴子，它们天天就在树枝间蹦来蹦去，有一只小猴子觉得这样的生活很无聊，便走出森林，准备拜师学游泳。

它来到小河边，看到小鱼儿在水里面快活地游着，它羡慕极了，便向小鱼儿们喊到：“鱼师傅，能教我学游泳吗？”先是一片笑声，后来，小鱼说：“醒醒吧，这里你是不会适应的，猴子应该生活在森林里的，懂吗？”小猴垂头丧气地离开了河边。

它又来到了池塘边，看到金鱼们在水中游玩，嬉戏，便向金鱼喊到：“鱼师傅，能教我学游泳吗？”金鱼瞅了一阵，说：“你别妄想了，猴子该生活在森林里，你快回去吧。”小猴子一点儿也不甘心，又向鲤鱼求救。

它来到大海边，大声呼喊着：“鲤鱼师傅，你能教我学游泳吗？”鲤鱼师傅看了一下，根本没有理它，尾巴一划水，游走了，小猴子失望极了。

Answer 2

可是小猴并不会游泳，掉到水里后，小猴挣扎地有了几下，大声喊：“救命啊，救命啊！”就在这时，大象伯伯听到救命的声音，连忙跑到河边，看见小猴掉进了水里，马上用自己长长的鼻子把小猴卷起来，小猴被送到岸上，像一只落汤鸡一样。　　
大象语重心长地对小猴说：“做什么事不要冲动，刚才多么危险。”小猴说：“我看到小鱼和小虾玩得挺快活，我也想下去试一试。”　　
从此以后小猴好好地学习游泳，最后小猴都学会了游泳。本回答被网友采纳

Answer 3

就写：小猴子跳到水里之后，挣扎的说：“救命啊，救命啊！”最后，没有一个动物来救他，猴子淹死了。

Answer 4

Answer 5

编一个故事