性邓研究报告450作文怎么写？

Question

性邓研究报告450作文怎么写？

Answer 1

关于邓姓历史和现状的研究报告

一．问题的提出
我们班只有我一个人姓邓，我们同学说历史姓邓的太少了，所以现在只有少数人姓邓。我不相信历史上只有几个人姓邓，所以我对邓姓历史和现状做了一次调查。
二．调查方法
1.查阅有关中华姓氏的书，阅读报刊，上网浏览，了解邓姓的来源和邓姓历史名人。
2.走访有关部门，了解邓姓人口和分布情况。
3.通过多种途径，搜集邓姓的名人故事。
三．调查情况和资料整理
信息渠道
涉及的方面 具体情况
书籍，报刊 邓姓的来源 出自姒姓（夏的始祖大禹为姒姓）。相传夏朝时帝仲康有子孙封在邓国（今河南邓州一带），邓君的后世子孙，就以国为氏，称邓氏。
书籍，报刊，教科书 历史上的邓氏名人 邓世昌，邓石如，邓芝，邓牧，邓子龙，邓小平......
上网 邓氏的人口 邓氏子孙繁昌,人口众多,分布于冕宁县及邻近各县。总人口达十多万！
爸爸的讲述
邓氏族谱 江西南昌《邓明华邓氏家谱》称： 　　江西南昌邓氏族人“乃禹公六子(邓)训门之后。”
四．结论 1.出自姒姓（夏的始祖大禹为姒姓）。相传夏朝时帝仲康有子孙封在邓国（今河南邓州一带），邓君的后世子孙，就以国为氏，称邓氏。
2.历史上姓邓的名人很多，如：邓世昌，邓石如，邓芝，邓牧，邓子龙，邓小平......
3.邓氏子孙繁昌,人口众多,分布于冕宁县及邻近各县。总人口达十多万！

Answer 2

老师——是人类灵魂的工程师，他们哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。在那么多的老师中，给我印象最深的却是他——教了我们快两年的语文老师——王茂德老师。
　　王老师椭圆的脸上镶嵌着一双不大也不小的眼睛；黑黑的头发，不大也不小的嘴巴，正是这张不大也不小的嘴巴，给了我们知识，给了我们快乐。
　　在课堂上，老师会用嘴巴绘声绘色地讲解课文，让你听得如醉如痴，身临其境，会让你投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，你定会取得意想不到的成绩。
　　记得一次考试，我们考得很差，同学们个个垂头丧气，打不起精神。老师为了调节我们苦闷的心情，他把两只手合在一起，叹了一口气说：“阿弥陀佛，善哉，善哉。”全班同学哈哈大笑，有的同学问老师：“王老师，你是‘和尚’吗？”老师回答：“是啊！”这时，广播放了一首歌，王老师也随着音乐唱了起来“格的，格的，格的格的……”同学们也拍着手给老师打节奏，这时，上课铃响了，邓老师唱道：“格的，格的，大家上课了。”哈，哈，哈……邓老师不仅调节了我们苦闷的心情，还给我们带来了快乐。
　　这就是我的邓老师。我们快乐时，邓老师也跟着快乐；我们不快乐时，邓老师总是想办法让我们快乐。