校园霸凌的本质是:在法盲中确立规则。
道德的本质是:怕被报复。
法律的本质是:以牙还牙。
解决校园霸凌的方法是普法和普及基本的礼仪。
1.原始社会中的确拳头就是正义,当工具发展起来后徒手搏击层次的争斗被械斗代替,然后冷兵器使用的技巧代替了拳头。当热武器时代开始时,武器完全凌驾肉体之上,美国频发的校园枪击事件表明:一个瘦弱的小孩手上只要有足够的子弹和枪,可以杀死成百上千的没枪的人,即使强壮的人或者武术高手在枪面前都是被杀者。
现在,所有人的内心平衡才是正义。
(美国2018年共发生25起校园枪击事件,有25332名学生受到影响,其中33人丧生,61人受伤。)
http://www.xinhuanet.com/world/2018-12/28/c_1210026281.htm 摘自:新华网2018-12-28
2.自从有了原子弹,什么枪支、导弹、大炮等都无法抗衡,美国在1945年8月6日和9日分别在日本的广岛、长崎投了两颗原子弹,止至2017年直接或间接因此而死亡的人数约39万人。美国自从有了原子弹后,也恐惧其破坏力和毒性,知道:不能再打战了,仇恨再持续下去,指不定原子弹哪天就会落在美国的土地上,当时虽然日本法西斯罪孽深重,但是若美国也要杀死大部分日本人,那美国将和日本法西斯一样罪恶,且日本残存的人会背负极大的复仇情绪,一旦暗地里无休止报复起来,美国被自己的原子弹炸也不是不可能,因此美国在战后善待日本,一来平衡东亚,二来从利益出发需要一个在东亚的助手。二战结束的本质原因是原子弹的威慑,这是和平的保护神,也是世界末日的魔鬼。然后控制原子弹发射只需要按一个按钮,一个小孩子也能按得下的按钮,毁灭世界变得简单起来。人类社会走向更多协作和发展,减少内部矛盾是趋势,内斗是不明智的。鼓励良性竞争,制止犯罪是主线,霸凌也是一种犯罪,若法律有不完善的部分,人情世故会来代为弥补。
3.在相对和平的岁月中,现在欺负别人的人,日后也会被别人报复,手段千奇百怪,可以是经济上的或者肉体上的,可以是不合作孤立性质的,也可以是阴谋诡计的。武侠小说的报仇雪恨不是没有道理的,那是在寻找一种心理平衡。世上没有无缘无故的恨,也没有无缘无故的爱。所有行为都会有因果和回应。做好事会有好的回应,干坏事会有坏的回应。不知道某时某刻某地某人会回应此事。
多做好事是给自己未来铺路,多做坏事是给自己挖坟墓。
4.所有人在内心都有记恨的人,也可能会被别人记恨,这是道德被发扬的价值所在,讲文明、讲礼貌和讲道德可以减少被别人记恨,保护自己。损人利己为恶,损己利人为善,在过去信息闭塞的熟人社会中,与邻为善是主要的生存策略,在如今网络化的陌生人社会中,与人为善成为主要的生存策略,范围变大,因为熟人社会中能接触的人很少,真实的联系人大多就周围的邻居,可是网络社会中,一个人的qq、微信有成百上千的联系人,彼此都是熟悉的陌生人,彼此都可以互相协作,邻居变得不怎么重要。善看似对自己有了一点损失,但是网络的信息传播,这种广告效应往往弥补部分,且被善良的人,会还这个人情,人情也是一种交易形式,大家都希望是等价的,人情交易也遵循低买高卖原则,以己之长补人之短是合理的人情,反之不合理。善恶是人情交易的方式,和商业买卖的不同点是:一个略带强制,一个自由交易,一个代价未知,一个明码标价,人情交易是古代商品社会不发达的以物易物的一种方式,是人类互相协作的一种表现,和如今的商业社会同性质,但不同表现。做一个善良的人不吃亏,没人喜欢和一个恶人为伍,有错要主动快速承认道歉,错过机会可能要花巨大代价弥补。所谓玩笑是在说完后马上说出:这是玩笑,才是真玩笑。若玩笑说完没有及时补充这句话,那就不是玩笑,语言后面代表着的是行动,被“玩笑”的人会采取应对措施。你若不履行自己的“玩笑”,会被人嘲笑:光说不练或者说话不算数,降低在别人心目中的话语可信度;但是你若履行自己的“玩笑”,那很可能是伤害某人,害人害己得不偿失。这是不恰当的玩笑在无形中产生的矛盾,可以尽量避免。
礼貌是最佳的自我保护的武器,减少无形中伤害别人的机会。
中国古代被称为礼仪之邦,没什么值得炫耀,那是因为社会等级分明,非常危险导致,一旦有不规矩或者无礼的举动就有可能招来杀身之祸,虽然现代不要求古人的各种礼仪,但是基本的文明礼貌是可以促进大家合作、交流、减少各种不必要的矛盾和伤害的有效手段。如今的网络社会,更加需要礼貌待人,大家都在网络上生活,彼此都是陌生人,陌生人的时代最重诚信,这是合作的基础,一旦有失信行为会被快速广而告之。
减少被人记恨,可以增加基本的礼貌教育,做一个善良的人弥补自己的不当言行,同时安慰内心。
做一个诚信、善良、礼貌、博学、专业的人,能在社会中更好的立足。
5.多协作,多沟通,多帮助,增强自己的能力,增强周围人的能力,增强彼此协作的能力,共同发展,更多共同利益,更少矛盾。孤独和叛逆是在不良协作中发展出来的。类似日本人对待不守规则的人所采取的冷暴力不合作的方式,孤立其生活的行为。无论暴力还是冷暴力都会增加叛逆。用批评他人和自我批评来改过。用赞美他人和自我赞美来鼓励团队进取,是减少校园暴力的另外一种手段。