小学二年级正是孩子对色彩感知最敏感的时候,这时候不需要去培养孩子对造型的掌握,而应该着重孩子的色彩感受。比如可以准备很多颜色的水粉,兑水弄成粘稠的水状,让孩子用大号毛笔蘸取各种颜色,在较大的纸上尽情任意地甩出色点。孩子既能感受到不同颜色搭配出来的视觉效果,更能在绘画过程中发现乐趣,增强兴趣。
二年级的孩子才七八岁的样子,对他们不能真的去教什么所谓的‘真东西’。过早接触规范的绘画方法,只会禁锢住孩子的思维,不仅在绘画方面,在孩子整个人生的
思维定势上都会造成非常大的负面影响。中国现在的年轻人之所以缺乏创意只会盲目跟从,也跟我们这一代小时候接受到的不完善的教育方法有很大的关系。
所以,我觉得,对于你说的小学二年级的孩子来说,培养兴趣,
发散思维,体会和感知各种工具和色彩能够出现什么样的效果才是‘真东西’。