后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，是学校教育教学活动的必须保障，是学校实施高水平素质教育的重要环节。后勤工作既要管财，又要管物，还要管人，具有涉及面广，工作量大，内容复杂多变的特点。这使得后勤管理工作的难度大大增加，对后勤管理工作和后勤管理工作人员提出了更高的要求。
如何做好后勤管理工作一些新的看法和建议。
一、与时俱进，重视后勤工作
“兵马未动，粮草先行”。后勤工作是学校一切工作的保障，直接关系到学校的稳定与发展。后勤工作没有跟上，就会影响到学校的发展大计，影响到学校内部的团结与稳定。要做好后勤管理工作，就必须深刻认识后勤工作在教育教学工作中的重要地位与巨大意义。只有如此，才能充分调动后勤工作人员的主动性、自觉性与积极性。
二、规范高效，加强财务管理
财务工作后勤管理工作中最重要的组成部分之一，它直接关系学校教学工作的正常运转。作为后勤管理工作者，合理使用学校经费，尽量开源节流，是我们的宗旨。
（一）财务制度规范
我校的财务收支根据上级安排，实行收支两条线管理，接受教育局、财政局、税务局、市物价局等的领导与监管。年末，我们根据以收定支、量力而行、紧缩开支、自求平衡的原则编制出次年年度经费预算计划、严格执行财经纪律和收费政策，所有收费都按要求及时缴纳入库，再逐月按进展层层审批拨回，做到了每年每月有计划使用，保证了经费正常运转。同时我们建立了规范的财务制度，做到收有来源，支有出处，所有的帐目都有据可查，有据可依，保证各项经费的合理使用。
（二）经费运作高效
学校后勤工作应当为教育、教学服务，为师生员工服务，学校经费的使用尤其如此。尽管由于我们学校一直在不断地发展与建设中，资金周转存在一定难度，但我们本着开源节流的原则，“量体裁衣，看菜吃饭”，将有限的资金用在促进学校发展的最重要方面。为创造优质的教育教学环境提供了有力的保证。
三、职责分明，优化人员管理
人是管理的关键要素之一，科学发展观的核心是以人为本，在学校的科学管理工作中也要做到以人为本。一方面，要求做到知人善用，紧紧依靠人；另一方面，也要做到奖惩结合，尊重激励人。
学校总务后勤各处室分别管理着一大批后勤员工，包括：学校生活老师、食堂员工、保安人员、保管员、采购员、木工、电工、洗衣工、保洁工、泥工、文印人员、档案人员、司机等。在管理过程中，我们对后勤人员的职责与工作范围进行了详细的界定，对他们实行科学化、人文化管理，既注重时刻加强他们的责任意识，又经常关注他们的思想情绪，最大限度的发挥他们的主观能动性与积极性。而他们也用他们的实际行动为保障学校财产安全、食品卫生安全、学生的生活安全、教育教学设备正常运转、美化校园环境等方面作出了极大的贡献。
四、科学安全，规范物资管理
学校后勤管理工作要注重开源节流，这里的节流，一方面是要合理计划的用钱；另一方面，是要节约物力，爱惜学校物资，做好校产的采购、保管、维修和使用。学校摊子大，资产多，要确保这些资产的安全无损，充分发挥他们的效用，需要我们做后勤管理的有心人，时刻关注每处校产的使用情况。我们做到对学校财产定期检查与及时维修，努力延长各项财产的使用寿命。我们还制定了严格的财产管理制度，实行财产责任到人，对各个班级、各个部门的财产使用情况进行细致的考核与登记，发现问题，及时追究到人，增强每个博才人的财产责任意识，尽量减少学校财产破损的现象，达到财产管理的优质高效，有效地保证了教育教学。
五、科学挖潜，实行刚性管理
尽可能降低学校综合运行成本，充分发挥资金的使用效益，节约经费的计划指标，要层层分解落实，督促检查，经综合测评、考核收到良好的效果，从书籍课本的定购、使用、办公用品的领用登记等措施入手，严格控制物品的申购；总务、膳食、生活三处室细化水、电、油、气的日常使用；发动生活老师挖潜改革提高物品的使用期限；同时还充分发挥人的长处，用人之长、避人之短，科学合理调整人员配备。
同时，学校还充分发挥学生的长处，注重学生自理能力、劳动观念和勤俭节约的品德培养，组织全校学生和教职员工开展为学校节约出主意、献金点子活动，积极组织学生参加校园除草、浇水、做面包等实践活动，增强学生爱校意识，让他们感受到劳动的快乐、珍惜劳动成果。
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