常听到很多老师说，评职称是当教师这么多年最为在意的一件事情了，可是越在意越失望。究其原因或许是教师队伍的庞大，职称名额的有限等综合原因所造成。所以你会发现很多退休的老教师在最后的职业生涯里也没有顺利地评上高级职称。
这种结果对于老教授来说，这是终身的遗憾，或许这是自己职业生涯中最为难以启齿的一件事情了。当然这仅仅是职业生涯中的一个缺陷，毕竟教师的主业还是更多的在于教学上，只要在自己教书生涯中培养出优秀的人才，这或许也是一种慰藉。
职称晋升和工资待遇问题，一直都是老师们关心的话题。因为长期以来，我们的工资待遇都是由职称决定的，同等条件下，高级教师的工资一定会比中级职称老师的工资高，这是不争的事实，所以，老师们一直认为，评上高级职称以后，自己的工资待遇就会随之提高，并且，大家在做好自己本职工作的同时。
都在为晋升更高一级的职称做准备，积极准备和积累评职称所需要的各种业绩条件，但是，随着职称政策方面的变化，以及不同地方不同学校教师编制和调整，老师们逐渐发现，评上高级教师也不一定能够涨工资，出现这种情况的原因在哪呢？
一个是个人的荣誉感。职称是专业技术人员专业水平的标志，一般来讲，职称越高，说明专业能力越强。所以，教师能够评上高级职称，心里是有满满的自豪感的。如果是自己的能力不强、水平不高，评不上高级教师当然也无话可说，但如果是由于学校没有名额而评不上高级职称，教师难免会有怨言。
教了一辈子书，在名额宽松的学校，自己教过的学生都评上了高级教师，而自己还是个中级职称。和别人解释吧，似乎没有必要，也让人怀疑是祥林嫂；不和别人说吧，又觉得低人一等，心有不甘。有老师就开玩笑说，就算将来帮子女带孩子，说起来是高级职称也光荣啊！
但是不得不承认的是评职称对于一位教师的重要性，或许有很多非教育行业的人士表示老师只要把学生的成绩搞上去，把自己的课上好，这便是一位最好的人民教师。可是这仅仅是他人的大众想法了，身为教师的我们可不是这样所想的。
对于那些即将退休的老教师而言，他们一方面是希望自己所带的每一届学生都能够有一个很好的前途，都能有自己的一片天地，同时也希望自己的教学能力能够做到与时俱进，能够满足家长对新时代教师的要求。
总之，评上高级教师以后，工资一直停留在七级，甚至工资没有得到兑现的原因多种多样，很多老师认为，在众多的原因当中，编制应该属于最突出的问题，当然，也可能存在其他方面的原因，有经验的老教师给我们的建议还是有一定道理的。
无论是晋职还是晋档，除了积极准备学校量化考核时业绩条件之外，还要注意周边问题的变化，比如当你与某位所谓领导一起参评时，你就要准备好自己的相关预案，既要埋头工作，又要抬头看路，完成好自己本职工作的同时，更要保护好属于自己的权益。