第1个回答 2022-07-20
很多人年少时，不知道读书好，那时以为是为了父母老师而学，书也是读了之后，就过脑忘记，或者说，偷工减料，自觉自己很聪明。
樊登老师也是这样。父亲是数学教授，认为学会数理化、走遍天下都不怕；其他书都是课外书，父亲发现就直接扔掉。所以樊登老师小时候对阅读并没有太大兴趣，甚至到了硕士考试时，当着全班同学的面把所有书都扔进了垃圾桶，发誓从此再不读书了。
但樊登碰上了人生第一件幸运的事。樊登老师在西安交大上大学时，参加了学校的辩论队。系统地学习了发声练习、辩论方法，辩论赛的魔鬼训练还帮助樊登养成了时间控场习惯和强大的心理素质，对讲话、演讲实现脱敏，不再紧张焦虑了。
但总体来说，樊登那时是一名愤恨读书者。
后来樊登老师去了中央电视台工作，辩论赛的经历让他成了一个习惯充满负能量的人，被同事戏称为“对方辩友”。那段时间是樊登的人生最低迷时刻，节目收视率不高、房贷压力巨大、每周工作一天其他时间空虚无聊到处闲逛。
但在最无聊低迷的时候，樊登老师又碰上了第二件幸运的事——练就了幽默术。他发现自己的节目风格过于呆板，于是向老师崔永元学习，向电影电视学习，刻意剖析各种幽默手法，积累了许多幽默素材。
在央视主持节目时，樊登经常会遇到郑也夫、杨东平这些大学者，但他们张口就引用孔子、老子、孟子的原文并且一字不差，樊登完全跟不上节奏，甚至连哪个字都不知道。空虚、无聊、沮丧的樊登想也许该读读书吧，就这样开始阅读《论语》。
这时樊登老师又碰到了第三件幸运的事，因为他是央视主持人，北大请他去讲一门公共关系课。樊登硬着头皮买了三本关于危机公关的书，设计了一个课程，这个课程樊登讲了10年，每一次能挣5000~10000元。
从此樊登老师开始了刻意练习，他发现了知识的高价值，又陆续推出了压力管理、领导力的课程。在这个过程中，樊登逐渐练习了从一本书里迅速提炼价值的能力。
后边的事大家就知道了，樊登在2013年推出了“樊登读书”，每周解读一本书，创造了樊登读书法，也就是讲书，写了这本《读懂一本书》。樊登开启了讲书这个新行当，他的目标是带动3亿国人养成阅读的习惯。
樊登认为讲书人就是一个知识解密者，是一名帮助别人成长的老师。老师的作用不是不犯错，而是让学生知道即便犯错，也不能停止求知。解密者的作用是通过自己的讲解，让一个人爱上一本书或对一个话题产生兴趣，剩下的事，就交给他（她）自己。老师的体系是只有你自己能爬上去的歪七扭八的脚手架，而学生们的未来，也只能走在他们自己搭建的脚手架上。