三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。
一、关于语文预习要求：
良好的预习习惯对于学生是受益终身的，家长不但要引导学生自觉的预习，也教给他们预习的方法，更重要的是要的是在第二天的课堂上使学生学习有兴趣、有信心，使学生觉得学习语文是一件快乐的事。预习是为了课堂学习服务的。
预习要求大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少5遍；②思考勾画重点词句的理解；③相关资料的搜集，必要时简单写下来；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题；
语文复习要求
1、生字表（二）中的300个生字以及167页词语表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8单元中的日积月累要做到会默写。
3、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！
4、课文读熟，背要求背诵的内容；
课堂上没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要及时复习，完成这些内容。
语文科准备：
1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；
2、每人准备一本学习参考书，如《一点通》、等预习和复习的时候用，上课时不用。
3、每人准备两个笔记本。一个用于平时的好词好句的积累；一个写日记。
听课习惯的养成
家长可以通过作业和平时的交流来了解孩子的听课情况。步入三年级，学的知识越来越难，面越来越广，所以认真听讲极其重要。我们也会努力在课堂上关注每一个孩子。
关于习作和阅读：
一、关于习作
三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
（1）勤写多练。为了提高写作能力，让孩子在平时多写作文，除了完成好平时学校布置的练笔作业和两周一次的大作文外，要经常写日记，养成写日记的习惯。学习写法，可以先从仿写开始。请家长不仅要重视作文本上的，更要重视日记和造句、片段练习。
（2）课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
（3）接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
二、课外阅读。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们继续沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生推荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，除了让孩子读一些成语故事，历史故事，寓言故事，童话书 ，拼音板的四大名著，科普和传记类的等一些经典名著外。在这里我推荐几名最新的儿童作家：金波、杨红缨，曹文轩、沈石溪、郑渊洁、严文井等，他们的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累，除了我们给孩子推荐的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据学校要求和孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。每天做完作业后读25分钟课外书，平时多看书读报，少看电视、少上网，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。让孩子养成爱看书的习惯。会使他受益终生。
三、写字。随时提醒孩子做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚、规范、写在格子里面。每天练10分钟的毛笔或者钢笔字。
建议和要求
1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2.家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
3.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的书籍。尽量给孩子培养爱好和特长。
9.对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。
10.注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。
11、严格要求孩子。教育并不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，你拿他最喜欢的一件事来惩罚他。一定要用有用的方法来惩罚他，让他对自己的后果负责任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。合理消费。比如铅笔、橡皮等文具的使用需要爱惜，随便乱丢乱弃是严重的浪费，家长要对孩子动之以情，晓之以理。
12、遵守规则。没有规矩不成方圆，遵守学校管理准则和学生行为规范，也是学生重要的学习内容。还有遵守交通规则等等，这些都是最基本的素质修养。最基本的往往是最重要的。
一、关于语文预习要求：
良好的预习习惯对于学生是受益终身的，家长不但要引导学生自觉的预习，也教给他们预习的方法，更重要的是要的是在第二天的课堂上使学生学习有兴趣、有信心，使学生觉得学习语文是一件快乐的事。预习是为了课堂学习服务的。
预习要求大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少5遍；②思考勾画重点词句的理解；③相关资料的搜集，必要时简单写下来；④勾画生字词；⑤查字典解释生词的意思；⑥思考课后问题，将理解写在课文旁边(这叫批注)；⑧提出不理解的问题；
语文复习要求
1、生字表（二）中的300个生字以及167页词语表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
2、语文园地1---8单元中的日积月累要做到会默写。
3、本学期所学四首古诗（第2课、第29课）的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确！
4、课文读熟，背要求背诵的内容；
课堂上没有足够时间让他们充分记忆，所以回家一定要及时复习，完成这些内容。
语文科准备：
1、每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；
2、每人准备一本学习参考书，如《一点通》、等预习和复习的时候用，上课时不用。
3、每人准备两个笔记本。一个用于平时的好词好句的积累；一个写日记。
听课习惯的养成
家长可以通过作业和平时的交流来了解孩子的听课情况。步入三年级，学的知识越来越难，面越来越广，所以认真听讲极其重要。我们也会努力在课堂上关注每一个孩子。
关于习作和阅读：
一、关于习作
三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
（1）勤写多练。为了提高写作能力，让孩子在平时多写作文，除了完成好平时学校布置的练笔作业和两周一次的大作文外，要经常写日记，养成写日记的习惯。学习写法，可以先从仿写开始。请家长不仅要重视作文本上的，更要重视日记和造句、片段练习。
（2）课外阅读注意积累
多看课外书其实对写作很有帮助。俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
（3）接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
二、课外阅读。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常，因此，本学期我们继续沿袭前两年读书活动的传统，尽可能向学生推荐一些有意义的、可读性强的书籍供学生阅读。本学期，在学生的识字量和理解力增强了以后，除了让孩子读一些成语故事，历史故事，寓言故事，童话书 ，拼音板的四大名著，科普和传记类的等一些经典名著外。在这里我推荐几名最新的儿童作家：金波、杨红缨，曹文轩、沈石溪、郑渊洁、严文井等，他们的书很受孩子的喜欢，也有利于孩子的积累，除了我们给孩子推荐的书籍以外，孩子自由阅读的时间是无穷的。在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据学校要求和孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读计划。每天做完作业后读25分钟课外书，平时多看书读报，少看电视、少上网，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。让孩子养成爱看书的习惯。会使他受益终生。
三、写字。随时提醒孩子做到“三个一”，养成正确写字习惯，把字写工整、清楚、规范、写在格子里面。每天练10分钟的毛笔或者钢笔字。
建议和要求
1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2.家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
3.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）
5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的书籍。尽量给孩子培养爱好和特长。
9.对学习有困难的学生，家长必须辅导，把知识补上。
10.注重培养孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。
11、严格要求孩子。教育并不是一味地表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，你拿他最喜欢的一件事来惩罚他。一定要用有用的方法来惩罚他，让他对自己的后果负责任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隶，不能造就人才。合理消费。比如铅笔、橡皮等文具的使用需要爱惜，随便乱丢乱弃是严重的浪费，家长要对孩子动之以情，晓之以理。
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第1个回答 2021-04-14
语文、数学、英语都是三大主科，想让孩子学好，最高效的方法就是报班学习，通过系统化的教学方式，提高水平。
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第2个回答 2012-07-12
说实话，语文的补习不是在小学来说不是很重要，但是：
1、书上最基本的字词和音节一定要会读会写，并要挑一些相对重要的成语、四字词语来解释词义并造句，以此来培养语感，为初中的作文打下基础（不能太过频繁，让其厌烦会起到反效果）。
2、主谓宾（丁状补）一定要了解，为修改病句打下基础。
3、阅读方面应该多找一些孩子比较感兴趣的书（不要强求去读名著等），每天读完后要简要概括当天所阅读的内容的主要内容（简要概括，50字左右），为初中记叙文阅读和新闻概括题打下基础。
4、练字，不一定要强求写正楷字，但是要规范，有间架结构。
5、一定要按照孩子的兴趣分配任务，每天的任务要适当，平均，不要使其产生厌烦心里，否则一切都不会起到效果。
以上是提早为初中的学习打下基础
小学语文主要要培养孩子对其的兴趣，兴趣是一切的开始。
1、书上最基本的字词和音节一定要会读会写，并要挑一些相对重要的成语、四字词语来解释词义并造句，以此来培养语感，为初中的作文打下基础（不能太过频繁，让其厌烦会起到反效果）。
2、主谓宾（丁状补）一定要了解，为修改病句打下基础。
3、阅读方面应该多找一些孩子比较感兴趣的书（不要强求去读名著等），每天读完后要简要概括当天所阅读的内容的主要内容（简要概括，50字左右），为初中记叙文阅读和新闻概括题打下基础。
4、练字，不一定要强求写正楷字，但是要规范，有间架结构。
5、一定要按照孩子的兴趣分配任务，每天的任务要适当，平均，不要使其产生厌烦心里，否则一切都不会起到效果。
以上是提早为初中的学习打下基础
小学语文主要要培养孩子对其的兴趣，兴趣是一切的开始。
第3个回答 2012-07-12
写作呀 哪怕一天记日记就一句话都行 还得培养表达能力 说和写兼顾
第4个回答 2012-07-12
语文不用补什么啊，试着读一些名著，可以大人带着