教学过程的四大规律

Question

如题所述

Answer 1

教学过程的四大规律：

1.直接经验和间接经验相统一(规律性原则，学生发展特殊性原则)

学生的学习以间接经验为主；学习间接经验要以直接经验为基础；直接经验和间接经验是有机统一的。
2.传授知识和思想教育相统一(教育性原则)
知识是思想品德几教育的基础和前提；思想品德教育的提高是学生积极学习知识的基础条件；传授知识和思想教育是有机统一的。
3.掌握知识和发展能力相统一(发展性原则)
知识是发展能力的基础；能力发展的提高是掌握知识的基础和有利条件；掌握知识和发展能力之间有内在的转换机制；在教学中要做到掌握知识和能力发展的统一，不要出现偏差。偏差的两种结果：形式教育论，只注重思维能力外在能力发展，忽视知识基础。实质教育论，只注重知识基础，忽略外在的思维操作能力。
4.教师的主导作用和学生的主体作用相统一(双边性)
教师的主导作用是学生学习发挥主体作用的前提基础；学生在学习中发挥主体作用，发挥学习积极性主动性；教师的主导作用和学生主体作用有机统一，教学相长。