我该如何改变儿子的特立独行？

Question

儿子在上幼儿园小班已经半年了，昨天，因为要放寒假，老师组织家长和孩子开了联欢会，让孩子们展示了一个学期以来的学习内容，我由于单位有事没能去成，回家后听他妈妈讲，有儿歌、绘画、科技常识等等；本来应该是很轻松的活动，却让孩子的妈妈如坐针毡，事情是这样的：其他孩子都在跟着老师手舞足蹈的表演时，我的孩子却在那里木然而立，无动于衷，无论他妈妈如何鼓励、诱导乃至威胁都无济于事，其间别的小朋友曾来拉他一起玩，他也不理不睬（平时在幼儿园他也不和别的小朋友玩），用他妈妈的话说，那会儿她真恨不得找个地缝钻下去。老师也在评语中写道：交往能力、动手能力有待提高。
是因为他不会吗？不是。散会后，他却在他妈妈跟前唱了起来，而且都是刚才小朋友们表演的项目；另外据老师讲，平时上课时他从不跟着别的小朋友一起学习，但老师后来却发现教过的东西他都会。
因为我和她妈妈都是性格比较内向的人，原来觉得可能是他怯生，畏惧老师？也不是。老师说他在幼儿园不跟别的小朋友玩，却喜欢在老师面前磨蹭、调皮，这估计是因为三岁以前他是由他姥姥带大的，她妈妈在家中是老大，周围都是舅舅、小姨等一群大人围着他，没怎么跟别的孩子玩过。
无论如何，班里37个孩子中，我儿子显得太另类了，老师说也没遇见过这样的孩子，大家说说，我和他妈妈应该如何做才能改变孩子的现状呢？

Answer 1

孩子需要内心的安全感，成年人给他的感觉可靠，有足够的安全，满足他的一切需求，同年龄的小朋友不能照顾到他的感受，不可能全心全意为他付出。
多数孩子很早就知道，感情是互动的。但是你的孩子更多是单方面的需求。
一个正常的人际关系，应该是有输入，也有输出，但是，他更多的可能是输入。
第一步，先从家里做起，给爸爸下班拿拖鞋，给妈妈接水喝。给大人搬板凳，然后要对他赞扬。表示他所做的你们很感谢。让他感受到，原来自己也可以给别人带来快乐，自己也可以关爱别人。这样事情很简单。但是，人和人之间的关系，就变成了，你爱我，我也爱你，而不是你们都要爱我。而我很弱小，很无能，我很可怜，我很无助。
第二步，和别的小朋友有身体上的接触。给小朋友一下毛巾。给小朋友一块糖。家长每天孩子的进步都要了如指掌，并且在第一时间玩命表扬。
第三步。孩子有很多愿望，可能是玩具可能是事物，可能是好看的电影。以此，作为非常有诱惑力的一个诱饵，孩子做的仅仅是和小朋友一起做一会游戏，可能这个游戏孩子参与了可是就持续了1分钟不到。一定要在最短时间兑现你的重奖。因为它看似进步很小，但是对你的孩子意义重大。

你们对孩子爱很多，但是鼓励好像不多，鼓励他独立作的事情，比如画画，如果随便哼哼的歌，抓住一起可以夸奖关于他能力的机会。
如此以来，你的孩子不能没有改变。

Answer 2

鼓励他多和别的孩子交往，比如放学后在幼儿园多玩一会

Answer 3

这位老爸 我觉得你不用太担心 不要太急 你可以带他去专门培养孩子多说话多动手的活动中心 慢慢引导他 他做不到也不要说他 这事急不来

还有 好多小孩子都有他不同于人的禀赋 你们可以尝试去发现一下
大多数成功的名人小时候或者年轻的时候都或多或少有过奇怪的习性呢

Answer 4

这跟我家孩子小时候有些相象，我们也是让他跟老人长大，周围的环境跟你的差不多，那么现在我的孩子表现欲特强，想收都收不住，那么还是说说你的孩子，我想，他的自信心不是很足以让他表现，试试多与他交流一下，看看他的真正想法是什么，不要急！一定让他自己走出他的小世界！

Answer 5

任何解决方案都是要对症下药,才会有用.因此,在提出具体解决办法前,必须先弄清楚一件事:

孩子为什么会有这种状况?
是因为不善和同龄人交流还是因为不愿意和同龄人交流,或者是其他原因,所做的努力应该完全不同.如果你觉得自己无法了解这个原因,可以请心理学家帮忙检测.

等你弄清楚原因以后,我们可以继续讨论具体的解决办法

Answer 6

这个啊，在我们幼儿园里很常见呢！孩子的气质与性格是天生的，没有什么可担心的啊，随着你年龄的增长、老师与家长的引导慢慢会好的，不用着急。
您要做的是要尊重孩子的意愿，不能勉强他做自己不愿做的事情。还有就是和幼儿园老师多交流，平时找到机会多锻炼他，比如去买东西时交个钱或者在人前说句话什么的，孩子拒绝也不勉强他。也请老师多叫他回答问题。
这个问题家长要上心、主动和老师交流自己锻炼孩子的方法，对于孩子点滴的进步要表扬孩子的努力，肯定老师的工作与付出。这样就行了