小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近字，同音字及课本中出现的多音字，改正词句词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。中的错别字。认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。
常见的修辞手法有以下几种：
1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
句子复习
句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明 白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
1、句子的构成。
句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。
2、句式
有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。另外还有几种特殊的句式：有的一个句子中出现两个或两个以上的动词； 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
3、修饰句子
在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：
(1)比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。另一种 是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。
(2)夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。(3)拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
(4) 排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
(5) 对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
4、修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
(1) 成份残缺。即句子不完整。
(2) 搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
(3) 前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
(4) 重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
(5) 不合逻辑。
(6) 词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
(7) 形容不当。
5、标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用 的标点符号如下表:
。句号：表示一句话说完之后的停顿。
，逗号：表示一句话中间的停顿。
、顿号：表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
；分号：表示一句话中并列的分句之间的停顿。
：冒号:用来提示下文
?问号:表示一个疑问句完了之后的停顿。
!叹号:表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
“”引号:
（1）、引用对话或文章里一段文字。
（2）、表示反面或否定意思的词语。
（3）、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
《 》书名号:表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
——破折号：
（1）、表示底下是解释部分或说明部分。
（2）、表示意思的递进或转折。
（3）、表示声音的延续。
……省略号：
（1）、表示重复词语或列举的省略。
（2）、表示说话未完或余意示尽。
（3）、表示声音断断续续。
6、按语气分：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句
陈述句：（1）肯定句 （2）否定句 肯定句：双重否定句
问句：（1）反问句 （2）一般疑问句 （3）设问句
1、陈述句和反问句互化2、“把”字句和“被”字句3、直接引语和间接引语互化4、双重否定句和肯定句互化5、扩、缩句6、比喻句和拟人句7、夸张句8、改病句9、造句10、仿句
反问句：要有反问词，结尾要有问词。
感叹句：要有感叹词和感叹号。
双重否定句：要看语境。
句子要读两遍以上再做。
参考资料：小升初语文复习