李亦菲的KAPO模型如何实现初中数学三维目标统整？

Question

如题所述

Answer 1

李亦菲博士的专著《初中数学》深入探讨了新课程三维目标教学的实践与理论。她凭借深厚的心理学、教育学和课程教学理论背景，积极参与了课程改革的多个关键领域，包括课程标准制定、教材编写、教学资源开发、评价体系改革、教师培训以及学校管理等。

自2007年9月起，她在中央教育科学研究所博士后工作站与研究团队一起，致力于解决三维目标统整这一核心理念的理论难题与操作实施问题。在此期间，她专注于情感教育的研究，深入阅读相关著作，并积极参与课题研究和学术讨论。

通过严谨的分析，李博士系统剖析了三维目标的内在含义，揭示了三维目标统整的哲学基础和心理机制。在此基础上，她提出了创新的KAPO模型。这个模型以教学事件为核心，将知识与技能（K）、过程与方法（A）、情感态度与价值观（P）三维目标有机融合，强调了元认知在整合过程中的关键作用。

KAPO模型以实践为导向，旨在提供一个全面的教学框架，以促进学生在学习过程中全面发展，实现三维目标的有效整合。