怎么都快乐第二课时教案内容如下：
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐。
2.在语言环境里理解、积累词语“折纸船、踢毽子、听广播、掰手腕、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等。3.学写“故”、“众”两个字。教学重难点
3、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐，在语言环境里理解、积累词语。教学难点：练习仿例句说话。
创设情境，导入新课：
1.游戏《如果幸福你就拍拍手》 师:同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 学生：喜欢
老师：我们一起来玩《如果幸福你就拍拍手》的游戏吧！（播放视频）请全体同学起立。跟着动作一起。
2.揭示课题，板书课题
老师：同学们，刚才我们玩游戏你们心情是怎样的？ 学生：很开心、快乐、激动！
老师：是啊，我们无论玩什么游戏啊，都很快乐！今天张老师就给大家带来一首儿歌，题目是：怎么都快乐。（师板书，请小朋友举起你的小手帮张老师写一写。边写边说：“怎”上下结构心字底；“么”读轻声）大家一起读一读课题。
复习生字：
1、昨天，大家学习了这一课的生字词语，老师今天很想知道孩子们学会了吗？
老师：看样子啊，同学们都喜欢玩游戏，那我们继续来玩个游戏，好不好？老 师：现在我们来猜字谜，谁来挑战？
一滴雨点落在工厂上是什么字？----广----你真聪明，反应真快 ，继续听好了，“手分手，成两半”谁来？---掰---真能干，第三个谜语“一个人站在两个头上”---众，最后一个“一对兄弟，长得很像，他俩差点都当兵”----乒乓 大家真厉害，居然都猜出来了。恭喜小朋友们！
品读悟情，理解课文：
现在，我们接着来玩“送生字宝宝回家”的游戏，这些生字宝宝回到课文中，你还会认吗？这首儿歌有几个小节？（4个）齐读（左手压书右手指字！）现在请同学们自己读一读儿歌，并选择自己最喜欢的一节多读几遍，待会儿告诉大家你最喜欢的是哪一小节。生：读课文，师巡视
师：喜欢第一小节的小朋友在哪里，举起你们的小手，哪位小朋友来说一说？（展开第一小节）。