儿童智力的八大领域包括：
1、数理智力：
数理智力指的是孩子在数学、逻辑等方面的能力。在这方面表现较好的孩子，通常对数字很敏感，讲话有条理，并且愿意探究事情内部的因果关系。
2、语言智力：
顾名思义，这种能力是指孩子在语言表达的能力，日常生活中的听说读写都包含在其中。有的孩子从小作文写得很好，或者擅长讲故事，代表孩子在语言智力方面有很高天赋。
3、视觉智力：
有的孩子的思维非常抽象，他们对物体的结构、形状、色彩等属性非常敏感，这类智力我们叫做视觉智力。通常情况下，视觉智力较高的孩子，其身上往往有成为建筑师、艺术家、画家的可能。
4、运动智力：
这个很好理解，就是指孩子的运动能力。有的孩子天生擅长体育运动，而有的孩子则喜欢安静地待在角落。较高的运动智力是孩子成为舞者、运动员等的基础条件。
5、交往智力：
现在家长往往要求孩子外向开朗，多交朋友，但很多时候却不能如愿，这是因为有的孩子天生缺乏交往智力。我们见过很多“自来熟”的孩子，他们身上的交往智力就很高。拥有这种智力的孩子，对人的交往交流、社交沟通等事物比较敏感。
6、观察智力：
观察智力和视觉智力有相似之处。视觉智力多数指的是人对抽象状态的理解，而观察智力则是指人对周围事物细节的把握。有的孩子能一眼看出两片树叶的不同，甚至成年人都无法做到，这就是观察智力的体现。
7、音乐智力：
有的孩子喜欢听歌，有的孩子擅长演奏乐器，这里音乐智力起着很大的作用。音乐智力指的是人对节奏、旋律、不同声音的敏感程度。想要孩子在音乐方面有所成就，除了在音乐领域刻苦学习外，音乐智力也是很重要的。比如我唱歌跑调，就是音乐智力缺乏。
8、内省智力：
这种智力很特殊，乍一看来好像是人的必备品德，而这其实也是智力的一种体现。内省智力指的是人对自我的认知能力，能正确评价自己，并能在此基础上举一反三，形成良好的人生观、价值观。
将儿童智力分类的意义：
过去人们认为，人的智力是单一的。但随着时代的发展，人们逐渐认识到，传统的智力理论并不能完整描述一个人的能力情况，所以人们一直在探究一种新的评价方式，而此时多元智力就应运而生了。
在多元智力理论的框架内，智力不再是传统意义上的概念，而包含了更多“能力”的内涵。过去不在智力讨论范围的语言能力、运动能力等，也被一并包括在“多元智力”中。
多元智力的出现，让我们对人的综合能力有了新的认识，并且为我们教育孩子提供了新的思路：孩子的能力是多方面的，培养孩子存在多个可能，这不但增加了孩子成才的机会，也为很多家长提供了新的机遇。
以上内容参考：百度百科-智力