有人说只有受过教育的人,才能成为真正的人,你怎么看?

Question

如题所述

Answer 1

我认为这种说法并不完全正确。虽然受过教育的人通常能够获得更多的知识和技能，但是成为真正的人并不仅仅取决于是否受过教育。

成为真正的人需要具备一定的品质和特质，例如责任感、正义感、同情心、诚实守信等等，这些特质不一定与教育水平直接相关。即使没有受过正规教育，也可以通过社会经验、自学等方式获得知识和技能，并且发展出自己的人格和特质。

另外，受过教育的人也有可能缺乏真正的人格特质。他们可能仅仅掌握了一些知识和技能，但是缺乏责任感和正义感等特质，这样就很难被认为是真正的人。

因此，我认为成为真正的人不仅仅取决于是否受过教育，还需要拥有一定的品质和特质，并将其应用于生活中，成为一个有价值、有意义、有担当的人。

Answer 2

我认为这种说法是有偏见的。教育可以帮助我们获得知识和技能，但它并不能决定一个人是否真正成为了一个人。一个人的真正价值取决于他的人品、品格、道德水平、思想、行为等方面。
虽然教育是培养一个人综合素质的重要因素之一，但并不是所有有教育背景的人都能成为真正的人。有些人虽然受过高等教育，但缺乏诚信、同情心和责任感等人文素质，缺乏对社会良心的顾及和担当，就难以被认为是真正的人。
相反，某些没有受过实质教育的人可能有出色的品格和价值观，具备卓越的纯真和创造力，并为社会作出积极贡献。我们应该以人品和行为来评价一个人，而不是仅仅以教育水平来判断。因此，教育尽管重要，但并不是成为真正的人的唯一保障。

Answer 3

这个问题其实涉及到很多方面，我会从以下几个方面来分析：

1. 教育对于个人发展的重要性

教育可以帮助人们获得知识和技能，提高个人素质和能力，有助于人们更好地适应社会和工作环境。通过受教育，人们可以获得更广泛的视野和更深入的理解，从而更好地认识自己、认识世界。

2. 教育对于社会的价值

教育可以培养社会中的各种人才，促进社会的发展和进步。教育可以传承文化和知识，维护社会的稳定和秩序。同时，教育也可以帮助人们认识到自己的社会责任和义务，从而更好地为社会做贡献。

3. 教育与人格的关系

教育不仅仅是知识和技能的传授，更是人格的塑造和提升。教育可以促进人类的全面发展，包括智力、体育、美术、音乐、社交等多方面。通过受教育，人们可以获得更高的道德观念和人文素养，更好地成为一个有道德、有责任心的人。

综上所述，从个人发展、社会价值和人格提升等多方面来看，受过教育的人更容易成为一个真正的人。但是，这并不意味着没有受过教育的人就不是真正的人。教育只是一种手段，更重要的是个人的品质、态度和行为。无论是受过教育的人还是未受过教育的人，只要具备正确的品德和行为，都可以成为真正的人。本回答被网友采纳