高三了，语文成绩很差，尤其是文言文和古诗文。帮忙制作一个语文复习计划

Question

如题所述

Answer 1

文言文的教学在中学语文课程中始终占有重要地位，不管是2003年秋季启用的旧教材，还是现在使用的新教材，古诗文都占了相当大的比例。既然教材如此，高考文言文的重要性也就不言而喻。所以高三文言文复习方法的得当与否将会决定高考语文的成败。加上文言文与其他内容相比，有其独特的特点：（1）所占分值较大，从2007年开始就由原来的16分左右增加到22分；（2）题型有变化，由单纯的选择题变为主观与客观的结合，特别是增加了一道简答题；（3）知识性、体系性较强；（4）难度不是太大，结合课本较紧，只要复习得法，一般同学不会失太多的分；（5）相对其他内容来说，学生对此似乎更有信心。由此可见，如何提高高三学生阅读文言文的能力，是一个值得我们深入探讨的重要课题。就此，谨谈谈我的几点看法，与大家共勉。
一、熟悉考纲，确立复习思路。
2009年《考试大纲》对文言文阅读的总体要求是：“能阅读浅易的古代诗文。”提出了七个方面的考点和两个能力层级，即：①理解常见实词在文中的含义；②理解常见文言虚词在文中的用法；③理解与现代汉语不同的句式和用法；④理解并翻译文中的句子。这四点属于理解层级(B)。⑤筛选文中的信息；⑥归纳内容要点，概括中心意思；⑦分析概括作者在文中的观点态度。这三点属于分析综合层级(c)。高考文言文阅读的命题比较侧重考查学生对于文言知识的理解以及运用这些知识来解决实际问题的能力。
2007年湖南考试院对考纲的补充说明中指出：第三大题文言文阅读，由4道小题调整为5道小题，共21分。其中，3道选择题，1道简答题，原第四大题中的文言文翻译调整到第三大题。其中单项选择题3道，9分；翻译题1道(3句)，9分；简答题l道，3分。09年在文言文的考查这一方面与07年相比没有大的变化。

Answer 2

在我上高中时一开始语文也不好，后来老师告诉我在文言文这方面想提高，就必须要多做多练，要找感觉，当你做过很多篇的时候，感觉一定和现在不一样，每篇文言文都要学着逐字逐句去翻译，找出通假字，使动用法，意动用法，名作状，名作动 等等，找出的越多，提高的越快，还有就是要注重解读课本中的文言文，一般出的题目都脱离不出课文中所出现的用法，在老师上课讲解翻译时一定要好好听认真记下来。
而古诗文并不需要逐字逐句去翻译，而是要看懂诗人所要表达的意境，诗人在诗中写的事或物，无非都是想表达自己内心的一种感受，抒发他们内心的情感，所以对于古诗文阅读必须要现在诗中找到是人描写的景物，通过这些景物去寻找去体会诗人想要传达的意境。（如果你有五三的话，你可以去看上面有很多景物描写对应的意境）
我认为你现在一周最好做4篇文言文阅读（最好两篇或四篇连着一起做，这样比较好找感觉）
古诗文一周 一至两篇就可以了（它不像文言文那么有规律，只要看懂它的意境就好了）

Answer 3

其实我上高中语文基本不怎么学的，你现在还有时间呢，多看点课外文章吧，对语文的语感有很大的帮助。我当时就是看小说的！金庸的，呵呵。加油