性质决定地位。语文在人的发展过程中承担的重要责任,决定了语文课程在学校教育,尤其是在
九年义务教育中的地位。
从学校教育的角度看,语文课程是基础性课程。学生的语文素养是学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
学生通过学习语文,能够理解和运用祖国语文,才能顺利地学习其他课程。学生在学习语文的过程中,其他智力因素和非智力因素也得到相应的发展,这些也有助于学好其他功课。
因为语文课程是丰富的,语文素养也是综合性的,所以,语文素养在德、智、体、美诸多素质中也就处于基础的地位。因而,人的语文素养又是全面发展的基础。包括阅读、写作、口语交际在内的理解和运用语文的能力,是人的语文基本能力,也是构成人
学习能力的基本要素,是人生存和发展的基本能力之一。
因而,语文素养也是人终身发展的基础。
正因如此,(语文课程标准>这样说:“语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。”