这儿真美的作文怎么写三年级上册

如题所述

这儿真美三年级作文1
早晨,我来到一片树林,空中弥漫着寒气,几朵红月季散发出浓浓的香气。
远处的高山,一山绿、一山青、一山浓、一山淡,真像一幅优美的山水画。
这时,一只小鸟飞来,在草地上唱歌,旁边一头呼呼大睡的牛被这动听的鸟鸣声给吵醒了,它站起来伸了一个懒腰,然后又睡着了。草丛中的花就在此时朵朵绽放了。
小河里,一条条小鱼顶着水游过来,明净的水面顿时漾起了一道道波纹。
空中飘着朵朵白云,一群群小鸟在空中展翅飞翔。
这儿真美!
这儿真美三年级作文2
这儿真是个美丽的好地方。
早上,天空只有一种颜色,蓝色。没有一朵白云,就像一个深深的大海。从中午开始,天空中才出现一些白云。到了黄昏,西边的天上出现了几缕流云,那些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中划出了一道美丽的弧线。其他的云呢,就变成了那些流云的伴侣,一起看日落,看月亮出来。也有几只小鸟觉得好玩,就飞了过去,它们在天空中玩起了两个游戏,是“打造云房子”和“鬼抓人”。
在地上,长出了许许多多的花草,旁边是一片树林,树林里长出了大约几百颗树!还有几颗是十年古树,我看到了晚樱,桑树,香樟树……还有几种不知名的'花。那里的地都是用石头做的。
在河里,几条小鱼正在活蹦乱跳的玩耍,有一只猫正在捕鱼,几只小乌龟正在缓慢的游着,不时还有几只小虾在睡觉呢!
这儿真美!
这儿真美三年级作文3
这儿真美啊!
这里的天空一碧如洗,不时飘来朵朵白云,这些云朵一会儿像小白兔,一会儿像小绵羊,一会儿像棉花糖……真是变化多端啊!一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着,像是在大合唱,又像是在赞美这风景优美的地方。
树林里有一棵棵翠绿色的大树,像一个个巨人守卫着自己的家园。一阵阵微风吹过,根深叶茂的大树左右摇摆,发出“沙沙”的响声,仿佛在给天上唱歌的小鸟打节奏呢!
树林边一朵朵娇艳的花儿竞相开放。花儿有红的、白的、粉的、紫的……五颜六色,好看极了!绿油油的小草养足了精神,正在风中跳舞呢!小蝴蝶飞来了,在花朵上不停地采粉,小蜜蜂“嗡嗡嗡”出来采蜜了,似乎正边采边说:“这儿的蜜真多啊!”连小白兔也挎着篮子,兴高采烈地到这儿来采蘑菇了。
小溪清澈见底,鸭妈妈领着小鸭们出来玩耍。它们在欢快地戏水,可高兴了!小鱼吐着泡泡,在水里玩起了捉迷藏。这可乐坏了馋嘴的猫咪,叫来了小伙伴一起比赛钓鱼,真有趣啊!小溪也被这热闹欢乐的气氛感染了,“叮咚、叮咚”地笑出声来。
这儿真美啊!
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第1个回答  2020-11-04
(一)要写出有特色的景物
  一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。
  (二)要学会观察
  写景作文和看图作文有相似之处,都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同,观察景物要确定观察点,也就是观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。
  (三)要借助想象和联想
  在写景的'时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧需要借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。
  (四)写景要抒情
  写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。
第2个回答  2021-11-29
你可你可真棒写的做你可真棒写的作文真好听呀让人这你可真棒 写的作文真好听耶 让人这么陶醉