家长如何培养孩子写作能力

Question

如题所述

Answer 1

第一，要培养孩子认真体验生活、仔细观察生活的好习惯，让孩子在日常生活中积累新鲜的写作素材。

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”孩子要想写好作文，首先也要有事可写。“事”从哪里来？我国著名教育家叶圣陶先生说：“生活是写作的源头活水。”所以，必须培养孩子认真体验生活、仔细观察生活的好习惯，让孩子在日常生活中积累新鲜的写作素材。这里所说的“生活”，包括家庭生活、学校生活和社会生活。

我们就以让孩子认真体验家庭生活为例吧。家长要鼓励孩子做力所能及的家务，比如叠被子，扫房间，洗青菜，刷锅碗，种花草，养宠物，喂鱼虾等。让孩子在做简单家务的过程中去体验生活、观察生活。南宋爱国诗人陆游有句名言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”孩子只有亲自做做家务，才能对家务有更深刻的理解。家长也要重视引导孩子仔细观察生活。观察什么呢？比如平时父母的着装打扮、喜怒哀乐的神态变化，餐桌上的丰富美食，家里植物的生长过程等。这样，今后在写家庭生活方面作文的时候，孩子就“有米下锅”了。

第二，要培养孩子坚持写日记的好习惯，用日记记录和积累生活中的写作素材。

关于写日记的好处，我国著名作家周国平先生说：“事实上，许多优秀作家的创作就是从写日记开始的，而且，如果他们想继续优秀，就必须在创作中始终保持写日记时的那种自由心态。”写日记，对于作家的作用尚且如此之大，对于处在学习阶段的孩子提高作文能力来说，也是至关重要的。家长要帮助孩子养成坚持写日记的好习惯，把平时在家庭、学校、社会中体会到的经历、观察到的人与事、自己对生活的思考，在日记中记录下来，既可以练笔，也可以积跬步至千里，积小流成江海，积累下丰富的写作素材。这样，孩子今后写作文时就可以毫不费力，信手拈来。

第三，要培养孩子坚持阅读的好习惯，积累丰富的语言材料。

俗话说：“万丈高楼平地起。”建高楼需要各种建筑材料，写作文也需要丰富的语言材料，比如新鲜的词汇，生动的修辞，多样的句式等。这些语言材料从哪里来呢？从阅读中来。宋代诗人朱熹在《论诗》中说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这句诗也生动形象地告诉我们，阅读是写作的源头活水。所以，家长必须培养孩子读书的好习惯，让孩子在阅读中，为写作积累丰富的语言材料。可以让孩子从阅读自己喜欢的书开始，每天定时定量地阅读，比如，每晚七点半到八点，让孩子读半小时书。如果家长也拿起书来，陪孩子一起读，对于培养孩子的阅读习惯，效果会更好。心理学的研究表明，孩子只要坚持21天，就能养成读书习惯；继续坚持90天，就会形成稳定的阅读习惯。孩子读书习惯养成了，就不愁将来没有语言材料了。

第四，要让孩子背诵一定数量的优秀作文，积累写作技巧。

孩子积累了丰富的生活素材和语言材料，还不一定能写好作文，还必须掌握一定的写作技巧，比如，顺叙法，倒叙法，对比手法，象征手法，先有后扬法，正面描写结合侧面烘托法等，这样才能把作文材料以更吸引读者的方式呈现出来。这些写作技巧，既可以从语文课本中学习，也可以从同龄人的优秀作文中学到。而且，由于孩子和小作者年龄相当，经历类似，心理差距也不大，学起同龄人的优秀作文来，反而更容易。家长要督促孩子认真背诵一定量的优秀作文，比如二十篇。在背诵时，体会这些作文的布局谋篇、构思立意、技法运用、遣词造句、句式修辞方面的技巧，并且烂熟于心，每次写作文前，精心选择自己的写作素材和语言材料，恰当结合平时积累的写作技巧，很容易就能写出自己的优秀作文来了。勤能补拙，熟能生巧，孩子要勤练笔，多写作，作文写的多了，技巧用的多了，也就能娴熟巧妙地运用了。

Answer 2

01
多多积累写作素材
从小给孩子多讲有哲理性、有教育性的故事，孩子稍大了可以让孩子多关注社会新闻故事，这样孩子写作的时候不至于没有素材做例子了，而不是大家都耳熟能祥的爱迪生、贝多芬故事了。这样的作文通常没有新意，没有创意，很容易使评分者审美疲劳，自然分数不高了。因此让孩子多积累故事，不仅有利于写作，也能教会孩子怎么做人。

02
保持孩子的好奇心
孩子对什么都有好奇心，什么都经常会问为什么，这时我们家长就不能敷衍了事，要巧妙地回答孩子所有的问题。尽可能回答让孩子感兴趣的答案，不懂的不能用谎话带过，要善于用经历或者在网上搜索，然后用自己语言再组织再回答。也不能嫌孩子烦，不回答问题，长期如此会打击孩子的好奇心，而好奇心就会让孩子对事物、问题的进一步思考，有利于孩子写出有思考性、有思想的作文。

03
让孩子善于观察
在平时生活，可以培养孩子的观察能力，比如你们一起去公园玩看见盛开的花，你就可以问孩子花为什么会开的这么漂亮？比如为什么蚂蚁要搬家，是什么原因？比如为什么月亮太阳会跟着人走等等问题。让孩子善于观察这些事物，思考事情，能让孩子把这些在生活中注意到的运用到写作中，写出有哲理，有生命的作文，就不是所谓的流水账、泛泛之谈了。

04
让孩子多与小朋友交往
让孩子多与小朋友交往，有利于培养孩子活泼开朗的性格，良好的人际关系，而不是孤僻离群的性格，这样孩子的表达的才不会是多愁善感的文字，而是积极向上的文字。文章中是积极向上的思想观念，而不是悲观消极的思想观念。

05
让孩子有记笔记的习惯
从小让孩子对身边所发生的小事，或者看到某件事的感想感受，或者在书本上看到优美的语句、段落，用笔记本记下来的好习惯。不要强迫孩子记得多详细，多好，只要坚持就行，慢慢地你就会发现孩子的表达能力会慢慢变好，也不再是流水账的记事，而是有思考、有理想、有道理的记事了。

06
多让孩子参加户外活动
让孩子多参加户外活动，培养孩子遇到困难能积极解决问题的能力，写作时也能把实践运用到当中，而不是虚构，俗话说的“读万卷书，不如行万里路”不正如此吗？有亲身经历的故事才更具有真实性，更能触动人心。

07
培养孩子的阅读能力
早点培养孩子的阅读能力，不过不要一味地要求孩子看什么书，尽量让孩子挑选自己喜欢的书，还有不能看太复杂太隐晦的书，因为小孩的年龄还没那么成熟能懂。有时可以组织家人和孩子一起读书，一起探讨，或者玩角色扮演，让孩子喜欢上读书。多读书才能阅历丰富，才能有利于写作水平的提高。

08
培养孩子的情感表达
多对孩子表达情感，多赞美孩子，多说“我爱你，我喜欢你”的话，还要教导孩子多关心长辈，爱护幼小，这样孩子对事物会有充沛的情感，写作时才会有真情实感，容易触动人心，写出真正的好文章，也能做个有血有肉有感情的人。

09
多让孩子学习书法
学习书法不仅能让孩子平静心情，陶冶情操，还可以练就一手好字，对以后的学习、工作都有好处。而写作更需要一手好字，因为作文都有印象分，评委老师看了第一眼就舒服自然而然就能为作文加分。如果作文虽然很好，但是字很潦草很糊涂，也会大打则扣。

10
让孩子跳出“条框”自己创作
别要求孩子大量地阅读练习，这样很容易使孩子疲劳，思路灵感堵塞，一周两次左右为好，让孩子有休息的空间。还有别给孩子看太多的范文，这样孩子很容易在模仿的道路创作不出自己的作文，也别要求孩子按作文中的条条框框的的结构写作，因为这样会把孩子的思路固定在这个范围内，力求做到新颖，跳出条条框框，写自己感兴趣的东西。本回答被网友采纳

Answer 3

家长如何培养孩子的写作能力，个人经验仅供你参考一下就可以，我觉得是互动。不管大人的写作水平如何，首先要和孩子一起读书尤其是读散文，因为在这个过程中积累，然后就是让孩子摘抄些句子。追答

散文中一般有大量的修饰词和排比句，对于孩子称述有利，还有就是锻炼孩子写句子的能力，比如看到一些事物让他描述，这些都是循序渐进的，不可能一下子看到效果。