数学很难学，为什么？

Question

如题所述

Answer 1

原因如下：

第一：学习数学的中枢是人大脑的痛苦中枢。也就是说，感受针刺这样的疼痛与处理数字是同大脑的同一片区域。有人学数学就头痛。这导致了人对数学天生的逃避反应，越逃避，自然越难学。我见过业余练习书法的，学习跳舞的，学写诗的，却很少见到业余时间学习数学的。

第二：数学的领域很广泛。一般的人不知道从哪里开始入手。

第三：数学的符号混乱。这是本文主要要说的。因为数学体系内部的混乱，导致的难学。要学数学，必须理清楚各种混乱的符号是什么意思。如果没有接触过数学的人，看到那些符号，会惊叹。

扩展资料：
不理解数学题的原因以及改进措施：

每一个阶段的知识以及学习环境是不一样的，很多同学根本没有把这种差别搞明白。我们进入高一个阶段的时候，我们要注意学习方法的转换。比如初一就是比较基础的，大部分的知识、概念、定理、规律老师和书本上都已经总结好了。

但是到了初二、初三，甚至上了高中就不一样了，有些题目的解题思路和技巧，需要我们自己在平时做题的过程中总结。当我们遇到这种类型题时，一定要及时记录，并在一定时间里，将这类题目进行思路总结。

很多同学上几何课就发懵，大部分都是女同学。的确，男女的思维方式天生就不同，女生的逻辑思维能力和空间想象力就是没有男生强，这就表示女同学不能学好几何吗？答案当然是否定的。

许多孩子一看到“几何”这两个字就头疼，这是因为知识点是串联的，当我们有一个知识点没弄明白，很有可能相当大一部分知识都弄不明白了。其实这是学习方法不对，而且我们对学好这门学科的信心不足。

几何一定要注意数形结合，不要一味地为了做题而做题。此外，数学中有很多思想方法，比如数形结合思想、化归思想、分类思想等等。

对于几何，数形结合思想是至关重要的，平时我们做题时一定要注意多画画图，加强图形的熟练程度。养成及时画草图的习惯，另外还要注意立体几何的空间感

Answer 2

1.
不善于思考我们都知道，逻辑推理、分析理解、抽象图形认知等这些都是数学考察的重点知识，而想要对这些知识有更深的理解和认知，就需要学生善于思考，善于抓住事物的本质。不善思考的学生在学习数学的时候常常只明白了表面问题，只要题目变化或者层次再深一些就会被难住了。所以，有的时候一道分析应用题就能够暴露许多学生的短板。不善于思考的学生更喜欢刷题，对熟悉的题目和答案更有依赖性，他们会很难突破新的界限，理解新的一个层次的东西。往往随着数学学习的深入而更加难以取得好成绩。
2.
对数学有抵触情绪其实对学数学有抵触情绪的学生，大多都是在不思考的基础上发展来的，因为数学的难度让自己难以进步，以至于学生渐渐产生学习数学的枯燥无味的想法，从而对数学产生抵触情绪，而越是抵触，越是离数学越来越远。
3.
学生的基础参差不齐很多家长都会感慨，自己的孩子小时候多聪明啊

Answer 3

主要是数学这个学科逻辑性是比较强的，所以相对来说比较难，应该要学会相应的方式可以套用一些公式或者是方法，能够有好的表现。

Answer 4

如果你能站在出题人的角度并跟题对话，把题当做一个朋友或者敌人就能克服这种数学心里障碍。我高考前模拟数学考了19分，但最后高考数学成绩130。我就是用这种方法提高数学成绩的