如下：
1、能够借助故事为学生讲述大道理，确实是好的教学方式，不过，言语表达过程，过于生硬，学生理解需要较长的时间，这一点需要更改。
2、若是能够掌握学生学习过程的节奏，教师方式也就不需要更改。
3、在教学过程中，老师关注到学生学习的优缺点，并根据教学方式，主动培养学生思维。
4、老师可以根据学生的情况，给予他们更充分的时间讨论，这样不仅能够控制教学节奏，还能激发学生的创造思维。
5、教学语言简练一点，学生理解才能更加通透。
6、教学内容没有任何问题，老师总是遗忘对学生的观察和了解。
7、老师不要过多依靠课件上的内容，而是通过自己的教学方式，对学生进行教导。
8、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。
9、教师能够引导学生开展观察操作、比较、猜想、推理交流等多种形式的活动，使学生思维进入高速转动情况。
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