一、提倡教师在课间与学生进行交往活动，并实行上课铃响前一分钟到位制度。上课教师需提前一分钟到教室候课，并在静铃响起时，站在门口检查班级学生的课前准备情况，进行表扬或批评，以营造良好的教学氛围。
二、上课铃响后，学生应宁静入室入座，教师走向讲台，同时示意班长喊“起立”。教师在讲台站定后，检查学生起立致敬情况，要求学生行注目礼，培养良好的行为规范。教师说“同学们好”，学生齐答“老师您好”，之后教师行鞠躬礼致谢说“请坐”。
三、下课铃响后，教师应立即结束授课，并宣布“下课”，班长喊“起立”。待全体学生起立站直后，教师鞠躬说“同学们再见”，学生鞠躬齐答“教师再见”，不得拖堂教学。如有听课人员，教师应示意请其先行，必要时鼓掌欢送。
四、上课不迟到，下课不提前，中途不离开，不散漫登讲台，不手插口袋讲课，不坐着讲课，不带茶杯进教室。如身体不适，需经部主任同意并向学生说明，不在课堂上讲非教学性工作。
五、课后学校安排有课间操，教师应及时组织排队，协助班主任带领队伍出操。有眼保健操，应督促学生认真做操，矫正姿势，按准穴位。
六、课表由学校教导部门安排，不得随意调动。如需调动，必须经过教导处主任或教务主管批准。教师因故不能上课，需及早请假，避免打乱教学秩序。
七、教师应认真执行《学生一日常规》和《学生课堂常规》，引导学生认真听讲，积极思考，培养良好的课堂习惯，提高学习效率。
八、教师需管教管导，执行《学生品德规范四十条》，严格课堂常规纪律，对任教课内的常规纪律负全部责任。对学生违反课堂常规要求的行为要及时制止，及时教育，情况突出时，协同班主任采取必要的教育措施。
九、教师应重视学生课堂内行为规范的养成与训练，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。注意纠正学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势，保护学生视力，严格要求学生发言声音响亮，语句连贯完整。
十、教师在课堂上应使用礼貌语言、职业语言，注意身份，讲究语言艺术，把握好分寸。
十一、对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生人格，语气可以严厉，但语言不可粗俗，动作不得粗鲁，不得讽刺挖苦训斥学生，不得打骂学生，严禁任何形式的体罚和变相体罚。
十二、教师在任何情况下都不得在课堂上发牢骚、发泄个人怨气，不占用教学时间过久地批评学生。
十三、在实验室、电脑室、语音室和其他专用教室上课时，任课教师要严格遵守有关管理规定，做好组织工作。
十四、教师应积极利用学校的教学设施、设备、资源，提高效率，并妥善保护。
十五、《教师课堂常规》是严肃学校教学计划、形成良好教学风气、提高教学质量的基本要求和基本保证，全体教师应自觉执行。教导处、教研组要加强管理和督促，并做好及时记载，结果与考核资金直接挂钩。
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