教师的职业情感可以包括以下几个方面：
1. 热爱教育事业和学生：教师对教育事业有着深厚的热爱和责任感，愿意为学生的成长与发展尽力。
2. 追求专业成长：教师不断提高自身的专业素养，更新教育理念和教学方法。
3. 感受到的成就感和自豪感：当学生取得进步或者优异的成绩时，教师会感到一定的成就感和自豪感。
4. 对学生的关注和关怀：教师在日常工作中，会关注学生的身心健康、学习进度和成长问题，并尽力帮助他们解决问题。
5. 对待工作的认真负责态度：教师对工作有认真严谨的态度，对待学生和家长的事务也很负责任。
对教师来说，积极情感就是热爱教育，关爱学生，积极主动，乐观进取，努力培养社会主义新人。它主要体现在以下三个方面：
1、对待教育事业
教师对教育不仅要有认同感，而且要怀敬畏之心，只有心存敬畏，才能专注于职业，坚守自己的职责本分，教师的敬业精神是教师责任感和使命感的体现，教师的敬业程度是衡量教育效益的重要指标。
勤业是勤劳肯干，努力作为，由于责任驱使，因而对本职工作舍得投入大量的时间、精力、情感，“苦着累着快乐着”。
2、对待学生
面对成长环境及性格心理各异的学生，教师要有一颗宽容博爱之心，积极的职业态度往往首先表现为对学生的尊重，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
唯有个体生命得到尊重，个人才能有尊严地生活，而教师的尊重，无疑将给予学生最充分的自信，唯有理解，才能走进学生的世界，才能让学生获得精神上的支持与鼓舞。
教师要能设身处地地为学生着想，而不是偏激与苛责，能耐心做一个倾听者，而不是厌烦与敷衍，能宽容和帮助犯错的学生，而不是简单粗暴。
3、对待所教学科
善学的教师必善教，善教的教师必好学，教师首先要做一名有理想、有追求的读书人，以书为师，与书为友，善于从书中吸取前人经验，丰厚自己学识的教师，其课堂也必然因其广博与深入而大放异彩。
除了向书本学习，还得乐于向同行、同事、学生学习，向社会和自然学习，严谨体现在不盲从，敢于质疑，要不断探求教育教学规律，以科学的普遍真理研究和解决教育的实际问题。