什么是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因

如题所述

欣赏能力是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因。

一、音乐审美能力

音乐审美能力是人从小开始培养的一种自主判断和自我完善的一种美感鉴赏能力,这种能力是我们从记事开始就能够自主判断的一种能力,音乐审美能力是在精神层面来提高人的音乐鉴赏能力。

二、音乐审美能力的具体表现

1、培养学生对美的感受能力。

音乐是一门听觉艺术,学生需要通过听觉去初步感受美,培养审美能力。音乐它是一种情感艺术,情感是感受美与理解美的第一要素。

2、培养学生的联想与想象力。

音乐是非语义性和非具象性的艺术,要引导学生在联想与想象中体会音乐的美。

3、培养学生对美的创造能力。

通过音乐教学的多样化去丰富学生的想象力,挖掘出学生的创造能力。

4、培养学生对美的鉴赏能力。

培养学生对美的鉴赏力,是培养审美能力的有一个职能。

三、学生音乐欣赏与审美能力的培养

1、创设情境,激发兴趣。

在音乐欣赏的实践活动过程中,有效的激发学生的学习欲望,并且是进入物我两忘的欣赏情境,这是培养学生形成欣赏习惯的一个良好开始。

2、多方引导,互动欣赏。

音乐审美的这种非语言性使得教师在教学中必须调整好自己的角色,即非学生学习的教导者而是学生主要学习的引导者。

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