一年级规律题有四种，数列找规律、图形找规律、时间找规律和文字找规律。
1、数列找规律：这种题目给学生展示一组数，并要求学生找出其中的规律。例如：1，2，3，5，8，13，21...这是一个斐波那契数列，下一个数字应该是多少？这就需要学生理解数列的规律，并根据规律推算出下一个数字。
2、图形找规律：这类题目通常会给出一些形状或图案，并要求学生找出下一个图案或者形状是什么。例如：一个正方形里有四个字母，按照左上，右上，左下，右下的顺序，下一个字母应该是什么？这就需要学生理解图案或形状的规律，并运用规律推导出下一个图案或形状。
3、时间找规律：这类题目是关于时间的，通常会给学生一个时间表，并要求学生找出其中的规律。例如：一个星期有七天，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日，下一个星期一是几号？这就需要学生理解时间的循环规律，并根据规律推算出下一个星期一是几号。
4、文字找规律：这类题目会给出一些有规律的词语或句子，并要求学生找出其中的规律。例如：我是一个兵，兵是我一个，我是一个兵一个，请问下一个词语是什么？这就需要学生理解词语或句子的规律，并运用规律推导出下一个词语或句子。
找规律题的作用：
1、找规律题可以帮助学生更好地理解数学概念和知识。这些题目通常会涉及一些简单的基础数学概念和知识，例如数列、图形、时间等。通过解决这些题目，学生可以更好地理解和掌握这些概念和知识，并能够运用它们来解决实际问题。
2、找规律题可以培养学生的数学思维能力和观察力。在解决这些题目时，学生需要运用数学思维来观察、比较、分析和推理出数字或形状的规律，并运用规律进行计算或推断。这个过程可以帮助学生提高数学思维能力，增强观察力和推理能力。
3、找规律题可以帮助学生掌握一些数学工具和方法。在解决这些题目时，学生需要运用一些数学工具和方法，例如画图、枚举、归纳等。这些工具和方法不仅可以帮助学生在解决找规律题时更加简便和高效，还可以帮助学生在后续的数学学习中更好地理解和掌握这些工具和方法。