张老师问自己班上幼儿一个问题什么是爱呢的相关理解如下：
爱是一种感情和行为，能够让人们彼此关心，尊重和包容。在幼儿园阶段，教育工作者通过多种形式引导幼儿了解什么是爱，这有助于孩子们增长健康和快乐的成长。
一、通过故事、唱歌等形式从情感层面解答
1.故事：例如“红玫瑰与白玫瑰”、《小鸟甜甜圈和河马大布丁》、《亲爱的石头记》，以不同形式展示出爱的表达和内涵。通常是通过正面的例子引起情感上的共鸣和探究。
2.唱歌：把经典歌曲或新编童谣这种渠道拓宽和应用，孩子们在享受美好曲调的同时，也耳濡耳染地学到了什么是关怀和呵护，如《爱的小船》、《爱我的家》等。
二、开展互动游戏体验感性理解
1.接吻球游戏：两人之间传递气球时候须要互相接吻，体现出亲密和关爱，帮助幼儿了解身体语言。
2.镜子对角：通过配对自己和伙伴之间的表情、动作等，引领幼儿明白不同情感表达，在互通角度上理解爱的含义。
三、尝试眼力和耳力交互和互动亲身体验
1.做艺术作品：例如过程中随着画笔和颜色自由创造抒发情感，如母爱的温馨和父亲的关怀，就可以帮助孩子表达出爱的情感。
2.倾听和表扬：教育工作者手中可以拿一堆卡片，在上面写下幼儿身上可爱可钦赞的特点或品德，这些美好品质在孩子们的肢体语言和表情中会淋漓地展现出来。
四、拓展知识：
1.教育者理应常规开展家庭访问活动，推荐仔细观察幼儿家庭是否有亲情融洽和和睦、尊重与关爱等切实行动。
2.此问题回答包括爱的内涵、爱的表现和身体语言等，中英文比对阅读会对教育启示更有积极作用。
3.相互尊重和鼓励高于褒贬惩罚，这才是孩子们在寻找爱和成长过程中所需要的最好帮助。
总之，幼儿园是一个情感教育特别重要的学习环境。通过多种形式的依托让孩子们从感性理解逐步扩展到形式表达，了解什么是爱。只有赋予保护、互信和尊重等关怀与帮助，我们的下一代才能更加坚强而美好地成长。