怎么找方程的等量关系？

Question

如题所述

Answer 1

列一元一次方程解应用题是七年级数学教学中的一大重点,而列一元一次方程解应用题又是学生从小学升入中学后第一次接触到用代数的方法处理应用题.因此,认真学好这一知识,对于今后学习整个中学阶段的列方程（组）解应用题大有帮助.因此将列一元一次方程解应用题的几种常见题型及其特点归纳下来,如下：（1）和、差、倍、分问题.此问题中常用“多、少、大、小、几分之几”或“增加、减少、缩小”等等词语体现等量关系.审题时要抓住关键词,确定标准量与比校量,并注意每个词的细微差别.（2）等积变形问题.此类问题的关键在“等积”上,是等量关系的所在,必须掌握常见几何图形的面积、体积公式.（3）调配问题.从调配后的数量关系中找等量关系,常见是“和、差、倍、分”关系,要注意调配对象流动的方向和数量.（4）行程问题.要掌握行程中的基本关系：路程＝速度×时间.相遇问题（相向而行）,这类问题的相等关系是：各人走路之和等于总路程或同时走时两人所走的时间相等为等量关系.追及问题（同向而行）,这类问题的等量关系是：两人的路程差等于追及的路程或以追及时间为等量关系.环形跑道上的相遇和追及问题：同地反向而行的等量关系是两人走的路程和等于一圈的路程；同地同向而行的等量关系是两人所走的路程差等于一圈的路程.航行问题：相对运动的合速度关系是：顺水速度＝静水中速度＋水流速度；逆水速度＝静水中速度－水流速度.行程问题可以采用画示意图的辅助手段来帮助理解题意,并注意两者运动时出发的时间和地点.（5）工程问题.其基本数量关系：工作总量＝工作效率×工作时间；合做的效率＝各单独做的效率的和.当工作总量未给出具体数量时,常设总工作量为“1”,分析时可采用列表或画图来帮助理解题意.（6）溶液配制问题.其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数.这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系,分析时可采用列表的方法来帮助理解题意.（7）利润率问题.其数量关系是：商品的利润＝商品售价－商品的进价；商品利润率＝商品利润／商品进价×100％,注意打几折销售就是按原价的百分之几出售.（8）银行储蓄问题.其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；本息＝本金＋利息,利息税＝利息×利息税率.注意利率有日利率、月利率和年利率,年利率＝月利率×12＝日利率×365.（9）数字问题.要正确区分“数”与“数字”两个概念,这类问题通常采用间接设法,常见的解题思路分析是抓住数字间或新数、原数之间的关系寻找等量关系.列方程的前提还必须正确地表示多位数的代数式,一个多位数是各位上数字与该位计数单位的积之和.（10）年龄问题其基本数量关系：大小两个年龄差不会变.这类问题主要寻找的等量关系是：抓住年龄增长,一年一岁,人人平等.

Answer 2

用方程解应用题时，怎样找等量关系？
　　在解应用题时，常常先找出应用题中数量间的相等关系，也就是通常所说的“等量关系”，然后列方程求解。下面举例说明。
　　（1）只含有三个数量的简单应用题的等量关系和方程。
　　只含有三个数量的简单应用题，已知两个数量，求第三个数量。这类应用题的等量关系比较明显，容易找出。根据三个量间的等量关系，往往可以列出三个等式。在这三个等式里，可选择一个等式作为解答该题的方程，习惯上把未知的数量放在等号的左边，用字母x表示。

（2）含有三个以上数量的应用题的等量关系和方程。
　　遇到含有三个以上数量的应用题，要认真审查题意，弄清题目所说的是怎么一回事，才能分析出已知数量同未知数量间的关系，列出方程。本回答被网友采纳