很多初中生在学习数学的时候都会出现偏科的情况，因为进入初中之后，初中数学的学科难度要比小学数学的难度要高很多，小学数学仅仅只是对各种计量单位和各种问题进行了一个系统的认知，但是在初中之后，就要对某些领域的知识进行更加深入的学习。那么对于初二的学生而言之，在学习的过程当中，该如何使用一些好的方法来提高自己的数学学习成绩呢？
首先，最重要的一点就是在上课的时候，全神贯注的听老师讲课，虽然很多人都没有办法听完整的一堂数学课，因为很多人在集中注意力做某件事情的时候，都会出现分手的情况，当某节课的内容只听到百分之60到80%的时候，就基本上能够掌握老师这节课所讲授的内容。等到下课之后一定要多做一些练习题来巩固老师上课所讲的知识，当某一个知识点无法理解的时候，立刻将这个知识点写下来，并且当老师下次上课的时候询问老师相关内容。
其次，就是放学回家之后一定要第一时间把数学题目拿出来做，遇到不会的题目一定要多想一会儿，一定不要第一时间就用手机搜题软件将答案搜出来，随后抄到练习册上。在想题目的过程当中，我们的思路也会慢慢的形成，说不定想的时间越长，我们解出题目的几率就会越大，而且在做题目的过程当中，我们的感觉虽然非常的焦虑，但是只要思路一出来，就会有一种豁然开朗的感觉。
在学习数学的时候，最不能做的一件事情就是将自己不理解的东西藏在心里，当自己不理解某个知识点的时候，一定要及时的处理，不要拖延，否则随着时间的推移，对于知识点的空缺就会越来越大，从而在数学学习的过程当中留下越来越多的不懂的地方，这样子就没有办法在数学考试的时候得到高分。
孩子在上初中的时候经常会出现偏科，很多孩子主要就是数学跟不上，那么针对数学偏科，有什么方法帮助提高呢？
一、给孩子请家教
如果孩子的基础是那种特别差的，一时半会跟不上老师的教学节奏，那么家长可以考虑给孩子请一个一对一的家教，虽然可能会花费一笔钱，但是这是对教育的一种投资，只要孩子认真学习，初二的知识其实并不难，完全可以补上来，可以让老师针对孩子的学习能力制定一套学习计划，不断地帮助孩子提高做题的思维能力，改变思维方式，客服做题的恐惧感，做到因材施教。
二、督促孩子学习
有的孩子并不是基础差，可能就是上课不听讲，不断地把新的知识给忽略了，到了考试自然就是会考的一塌糊涂，所以家长和老师一定要不断地协调，了解孩子的学习状况，制定一套良好的学习目标，督促孩子按时完成学习任务。数学考的主要是逻辑思维能力，很多时候孩子的偏科也可能是兴趣的原因，有的孩子喜欢文科有的喜欢理科，但是初中是到高中的关键时期，家长能够做到的就是不断地督促孩子少玩手机，多做题，多复习多巩固。
三、同伴效应
这里所说的同伴效应就是让孩子跟其他同学一起学，这样形成一种相互促进的力量，孩子自然就会有学习的动力，让数学好的孩子多跟自己孩子进行沟通，多多交流学习的经验，这样对孩子们都是一种潜在的激励，所以有时候几个人一起学往往会比一个人学习效率更高，因为一方面会形成相互监督，另一方面也是一种潜在的力量，帮助孩子们进行思维上的交流，克服难题。只要找到了好的学习方法，自然数学成绩就会提上去的。
如果孩子上初二数学偏科的话，家长一定要重视起来，因为数学成绩在中考分数当中占比也很大，所以当家长发现孩子数学成绩较差，偏科较严重的话，一定要重点帮助孩子提高数学成绩，如果家长对于初中的数学题并不是很熟悉的话，那么最好是让孩子参加辅导班或者是线上网课进行学习，只有多去学习数学解题方式和数学概念，才能够帮助孩子解决偏科问题，那么究竟有哪些方法可以帮助这些数学成绩较差的孩子提高数学成绩？
家长一定要给孩子树立自信心，一些偏科严重的学生，对于数学这门功课来说都是比较害怕的，他们总觉得自己对于数学题来说非常的陌生，尤其是各种数学解题思路五花八门，当孩子看到这些数学题目时，心里就有抵触不想去做这些事情，再加上数学成绩总是不理想，从而就会使孩子不敢去做数学题，并且自己都不相信自己能够将数学题目做对，所以家长如果想提高孩子的数学成绩，也一定要提高孩子学习数学的自信心，只有让孩子不害怕去做数学题，才能够使他们的分数有所突破。
俗话说兴趣是最好的老师，只有让孩子产生学习数学的兴趣，才能够让他们的成绩有所提高，有许多数学偏科严重的学生，都是因为对数学没有好感，没有兴趣，从而也就失去了对数学学习的动力，所以就会使他们的数学成绩没有绝对性的提高，每次考试总是碰运气，运气好的时候分数可以提高几分，如果碰上运气不好的时候，非但不会及格，而且成绩也会大失所望，对待这些学生，老师也应该重点帮助他们，只有家长和老师的鼓励，才能使他们的数学成绩有所提高。
